相比于小学只有三门需要考试的的科目，到了初一就增加到了七门。其中生物就是孩子第一次接触的科目，但是由于没有掌握这个科目正确的学习方法，就导致知识点的学习上存在了问题，从而成绩也不是很好。但是这才初中的起步阶段，家长就想知道孩子的这个科目怎么才能好起来？

孩子生物不好怎么能好起来

1、及时解决问题

同学们必须在课后及时解决课上没听懂的问题，最好能做到当天的问题当天解决，因为知识点是环环相扣的，只有把前面的知识点都搞明白了，才不会影响到后面的学习，也能更好地听懂老师的讲课内容。

同学们要先复习教科书上和课堂笔记上的内容，再仔细揣摩没听懂的问题，如果仍然无法理解老师的讲课内容，就要向同学或老师请教。

2、要带着问题、开动脑子听

有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。而且带着问题听课，还能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

3、理解概念

万变不离其宗，教材上的基本概念和课后题，才是最基本的内容，但是很多学生却不重视，连基本的概念和定义都似是而非，就去做题、刷题，结果错的非常的严重。

有的孩子搞清楚这道题，题目一变就又不会了，这就是因为他们的基础知识出现了问题。对于概念，不仅要准确背下来，而且要默写下来，能准确复述出来，这样才能加深对概念的理解。

4、以退为进、以守为攻，有意识的把难题砍掉

家长可以让孩子在做试卷的时候或做练习册的时候，把难题有意识地砍掉。让他们把有限的时间和精力放在基础题和中等题上面。

因为人的精力和时间是有限的，孩子生物没有学好，那么就说明他们的基础知识差的有点多。在这个学期内孩子只负责基础题和中等题，等底子打好了将来才有机会去攻难题。

5、归纳整理、对照比较、重视图解

孩子要充分理解生物的专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。而且这个科目有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使孩子迅速了解这些现象的来龙去脉。