如果初三的孩子厌学，家长应认真倾听孩子的想法，努力寻找解决方案，可以制定一个可行的计划，帮助孩子重新建立对学习的信心。另外，还可以鼓励孩子参与一些课外活动，培养新的技能和兴趣，让他们更有动力去投入学习。

初三有厌学倾向怎么办

1、增强学习兴趣：家长可以鼓励初三有厌学倾向的孩子参与有趣的学习活动，如有趣的阅读、实践操作、科普课程等，尝试通过与兴趣相关的项目或任务，激发孩子的学习兴趣。另外，也可以鼓励他们选修自己感兴趣的科目，让学习变得更具吸引力。

2、设定目标和规划：家长可以和孩子一起制定学习目标和规划，每个人都需要有目标的驱动力，设定适当的目标，可以帮助初三有厌学倾向的孩子明确努力的方向和意义。与孩子一起制定学习计划，并分解成小的目标，帮助他们理清学习的步骤和时间安排。

3、多和孩子沟通：家长应该与初三有厌学倾向的孩子多沟通，要知道，他们厌学很可能是学习压力比较大，成绩基础差，有些听不懂。这时候，家长不要埋怨和谩骂孩子，让孩子明白，知识改变命运，现在学习吃些苦，以后会享福；如果现在学习不吃苦，以后生活会更加辛苦。

4、鼓励孩子自我激励：如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。家长要帮助孩子树立自我激励的目标，要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。另外，要让孩子在行动中摆脱消极情绪。

初三孩子厌学的原因

1、学业方面

其实，孩子们是很希望在学业上有一番成就的，可是因为学习科目的骤然增多，难度增大，孩子一时间跟不上，就会发生吃力感。长时间在这种压力下，他们也会感到迷茫，不明白自己为什么要学习，学习又对今后有什么协助。孩子就会因而发生冲突心思，不愿意学习。

2、心思不成熟、压力

因为青春期的孩子生理和心思发展不成熟，校园和爸爸妈妈又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严峻的今日，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，容易把困惑或烦恼藏在心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

3、外界因素的影响

外界环境，对初三学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向比照，来自于爸爸妈妈的深切等待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生活的每个空间中，不管是回到家中，还是回到校园，总之，无孔不入。

孩子拖延上学怎么办

1、给孩子制造安静的学习环境

孩子的书房要干净、整齐、安静，减少外在的吸引孩子的事物，如：漫画、手机、电脑等等，消除孩子分心的因素。父母在孩子写作业的时候，不要大声打电话跟朋友唠嗑、不要上网打游戏、更不要勤奋的去孩子身边“嘘寒问暖”。

2、切忌责备、打骂，让孩子体验“不拖延”带来的好处

许多孩子做事情拖拉磨蹭，家长发脾气、打骂孩子根本于事无补。孩子面对父母的“责骂”，内心感受一定不好，有时可能不理不睬，或者故意拖延时间表示对抗。孩子在做事时感觉到“快乐满足”或其他好处，他的速度才能快起来。

3、给予孩子适当的鼓励与奖赏

真诚的鼓励可以让孩子体验到满足感，也就是快乐体验，鼓励一定要真诚、具体。这些真诚的鼓励能够打动孩子，孩子也会为了不让家长失望，下次就会有意识的去做的更好。学习也是一样，孩子能够感受到学习是快乐的事情，自然就不会“拖延”、“磨蹭”下去了。