我身边很多家长给孩子补课，基本只补数理化英语等，有些孩子语文成绩不好，很少听说有补语文学科的，不是因为语文学科不重要，而是因为补不出来效果。那小学语文成绩不好需要补课吗？

小学语文成绩不好需要补课吗

其实小学语文成绩不好是不需要补课的，为什么呢？

从语文学科的特点来看，语文学科是语言类的工具性学科，它主要靠长时间的语言方面的积累，是慢功夫。一般短时间内是补不出效果的，对于短时间内看不到效果，家长是不认账的。

有的老师给孩子补语文，等孩子考试的时候发现变化不大，一般孩子和家长会认为这个老师的水平也就这样，或者也有的家长认为这不是语文老师补出来的是孩子自己积累出来的。

那怎样才能学好小学语文？

1、坚持定性和定量统一

语文学科之所以难学，归根结底是因为定性的比定量的多。比如一篇作文，老师们在批改的时候往往是从感性上去认识的。比如语言优美不优美，思想表达深不深刻，情感丰不丰富等等。

这种过于定性而不是定量的方式，往往就带有很强的主观性。同一篇作文不同的老师改都可能就会打出相差很大的分数。

所以对于语言表达方面需要学生多读一些好书，积累那些美的语言，这个是要靠慢功夫。

但是对于那些基础的字词，病句改造等偏定量的方面，学生要多做题，通过训练可以练出来。

2、分模块化学习

语文考试基本分为这么几块：基础字词部分，文章阅读理解部分，这里既包括文言文阅读，也包括现代文阅读，最后就是作文。

对于基础字词部分，要天天积累，不断积累，然后多做题。

而文章阅读和作文部分，往往需要很强的语感，尤其是阅读文章回答问题的那种题型，需要对作者的中心思想有一个深刻的把握。其实像这种偏定性的知识，也可以通过多涉猎文章，多阅读做题来解决。

作文这一块可以进行模式化的训练。无论是什么类型的作文，掌握好作文的基本结构，然后添枝加叶，把语言润色好，其实也差不到哪里去。

总之一句话：对于语文的学习千万不要相信是积累出来的，不是老师教出来的这样的话。好的语文老师一定是训练有方的老师，一定是针对不同的问题有模式化解决办法的老师，有针对性的训练是解决语文成绩不好的学生最终办法。