成绩下滑的原因有很多，主要原因可以总结为以下几点：

一、年龄在增加，接触的人和事也多了，使的本来仅用于学习的大脑空间被一些其他东西占据了，这样就分散了学生的注意力，表现为上课注意力不集中，容易分神，直接影响听课效率，同时做作业也变的不认真，这样的后果是成绩下滑了。

那怎么办呢？我认为家长和老师要及时引导学生改正缺点，当然，这个引导要因人而异，有的学生很容易改正，但有的学生的改正之路会很费心力，无论哪一种，我认为家长和老师首先要正确认识孩子的缺点，不要一味的批评，静下心来多与孩子交流，多关注孩子的成长，只要功夫深，铁锄磨成针。

二、到了中学，知识深度和难度增加了，原先死记硬背的思维方式已经不适合现阶段的学习了，取而代之的是背诵记忆和逻辑思维相结合的学习模式，比如数学，物理等科目，学生要思考它们的知识点内在的联系，即逻辑性。

对于怎样提高逻辑思维能力，我认为可以从最基本的课本例题开始锻炼，多观察、多思考，分析解题过程中是怎样运用所学知识、又是怎样一步一步将它们联系起来的，万事开头难，多看、多想、多练，实践的知识多了，慢慢的，学生的大脑思维能力就会提高。

我的孩子现在是五年级，在四年级的时候也遇到同样的问题，下面的小建议希望你能帮助到你。

1、跟老师私下沟通

跟老师沟通，不仅仅是班主任，还有孩子的任课老师。她们是你孩子学习的第一观察者。对于你们的孩子，她们的了解程度多于父母。孩子成绩下滑，肯定是有原因的。

老师应该是第一个发现者，但是有时候就是家长不问，老师不说，如果我们做父母的主动点，本着认真的态度去跟老师沟通。她们基本上都会第一时间给出准确的信息以及一些合理的建议。

我女儿四年级的时候，数学突然直线下降，我主动找到了数学老师。在交谈的过程中，数学老师建议我平时降低对孩子的要求，不要给孩子多大的压力，如果可以平时给孩子做一些心理上的减压疏导。

我按照她的建议做了之后，孩子的成绩有了很大的改善。所以我觉得跟老师沟通之后，你应该能得到一些孩子成绩下滑的原因。

2、跟孩子和平沟通

这里要注意了，对于孩子的成绩下滑，我们平时如果很少管的情况下，现在突然一下子想管。那我们在面对孩子的时候，态度上一定要注意，不要责怪，不要打骂。如果责怪打骂，会让孩子在学习上产生更大的厌恶感。

我们就平常的态度去跟孩子沟通，本着关心的目的去跟他说话（有技巧的去套话）。在这种谈话氛围下，孩子才能讲实话。有的孩子是为了引起家长的注意故意不好好学习，有的孩子是因为换了任课老师，授课方式难以接受。

还有的应该就是我们所说的叛逆期到了引起了一段学习的颓废期，原因总归各种各样。原因找到，然后对症下药吧。

3、平衡好工作与孩子

工作虽忙，但是我们做父母的。还是得抽出一点点时间去管一下孩子的学习，这个也是本着关心的目的去进行。因为我们平时不管，我们无所谓的态度，也一定程度上也让孩子产生了“不着的”行为。

在他看来，好与不好，反正没人在乎。在我看来，孩子的成绩，第一个最想分享的就是父母。好的消息希望分享给爸爸妈妈，让我们开心。不好的也想找我们倾诉以及寻求帮助。

有时候孩子已经在做了，但是我们每次都因为工作，错过了很多次机会。那孩子就抱着可有可无态度生活着学习着。所以我们就抽出一丢丢时间，开始从内心关心起孩子吧。