如果小女孩小学数学成绩不好，恐怕以后她在这门学科上会越来越落后。所以，尽快补上这门短板，是当务之急。以后的高考，无论哪个省，语数英三门都是必考科目，而且分值很高，数学不好，理科类的学科都很难学得很好。会直接影响她今后从小学到高中甚至到大学的学习。那小女孩小学数学成绩不好怎么办？

小女孩小学数学成绩不好怎么办

可以从以下几方面入手：

假如孩子计算方面有问题，就要先查清、补足相关知识缺陷，再训练准确、迅速、灵活的运算技能。

特别是快速、灵活的运算技能，往往为老师和孩子们所忽视，认为只要掌握了方法，能计算准确就没事了。其实，技能不同于知识，只要知道就行，技能是要解决会的问题。只有反复训练，达到一定的度，才能实现“会”的质变。

熟练快速的运算技能在小学乃至初中、高中数学考试中影响非常大。有的孩子由于没有通过训练，达到一定火候，平时计算慢一点准确率还可以，考场稍微一紧张就频繁出错，答题速度也上不去。

所以，平时可以从限时完成一定数量的简单、常用计算题目入手训练。让孩子像熟练背诵乘法口诀表一样，多熟练记住一些像4*25=100，8*125=1000这样的算式结果等，也是一个好办法。也可以经常训练孩子一些灵活、简便的运算技能。

假如孩子问题出在应用题上，就要多利用生活中存在的大量事实，训练孩子理解其中的概念、数量关系等，提高孩子的抽象思维能力。

有的孩子，在掌握数学概念的时候，由于没有从大量的事实基础上，逐步抽象出概念，深刻理解概念的内涵和外延，只是死记硬背下来了，一旦遇到新的事实，就不会运用所学概念去解释了。

很多孩子因为思维总是停留在实物形象上，理解不了事物之间的因果、数量关系，造成了数学学习困难。例如让孩子解答这样一个问题：一个人要将一棵白菜、一只羊、一只狼带到桥的另一头去，一次最多只能带两样，怎么办？

有个孩子的思维总是停留在狼张着嘴要吃羊的形象上，根本就没有办法理解三者之间的利害关系。有的孩子，在解答应用题时，总是不能同时记住每一个条件，所以，理解这几个条件之间的关系就非常困难。这都是由于抽象思维还没有发展起来的原因。

训练孩子从形象思维向抽象思维过渡，可以利用生活中大量存在的实物、事实、故事性应用题进行训练。例如多让孩子动手制作一些几何模型，说一说其中包含的几何图形的特征。让孩子去买东西，回来说一说帐是怎么算的。多让孩子动脑筋解答一些像上面白菜、羊、狼一样的有趣的民间故事性的应用题。

训练孩子条理清晰地记笔记的习惯、规范书写答题的习惯，对于提高数学考试成绩，以至于中学阶段学习数学都很重要。

提高孩子阅读理解能力。我再强调一遍，阅读不只是语文能力，也是学习所有学科的基础工具，孩子有时不会做数学题，就是因为读不懂题意。