1、孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别过分催促孩子上学，尤其不要用打骂、斥责、嘲讽、体罚的方式强逼其上学。向老师、同学了解在校情况，先排除有无经历学校应激事件。

2、即使不上学，要保证在家仍有正常作息，按时起床、吃饭、睡觉，避免昼夜颠倒，熬夜、赖床等情况。多留心孩子情绪，是否有易怒和极端语言出现。拒绝上学是行为现象，是露在海面上的冰山一角，而冰山下涌动暗藏的心理问题才是关键，要及早发现找专业的心理医生。

孩子不想上学可以带他去农村或者贫困山区看看：

在过去，人们为了吃饱肚子而拼搏努力。而在物质发达的当今，很多孩子享受着城市带来的便捷，吃好穿好住好，零食一大堆，玩具一大筐。生在城市，长在城市，自幼享受悉心呵护。孩子没有经历过父辈或者祖辈生活在农村的艰辛，不知道穷苦的日子是怎样的。

没有经历过贫困生活的孩子，又怎么会懂得珍惜眼前的幸福呢？如果孩子不想读书，就带他去农村老家看看。让他看看农民伯伯是如何劳作的，让他去农田体验插秧、灌溉、收割……要让孩子亲身体验到，生活点点滴滴都来之不易。孩子见识过生活的辛苦，体验过流汗的艰辛，才会懂得珍惜当下，好好学习。

在贫困落后的山区里，没有互联网，没有游乐场，没有购物广场……孩子不仅要喂猪喂牛，下田插秧，还要跋山涉水走十几里路去上学。被称为“冰花男孩”的王福满，在寒冬里步行了一个多小时的崎岖山路才到达学校。有孩子在“飞檐走壁”地求学，要攀下近30米高的悬崖，前往两公里外的学校上学。

可这些孩子，很早就当家了。他们没有时间玩耍，因为手里的活一直都没有停过。他们不会抱怨读书苦，因为知道那是改变命运最好的出路。即使上学的路再远再危险，也一定要去。带孩子去贫困山区看看这些孩子，再让孩子自己想一想，每天都有专人接送，还得人哄着去学校，这应该吗？