对于小学二年级语文来说，知识并不难，但有些孩子语文成绩还是比较差，作为家长应该首先要了解二年级语文知识的基础，然后有针对性的指导孩子，这样才能够提高孩子的语文学习质量，促进成绩的提高。

小学孩子语文成绩差怎么才能提高

1.专心阅读

阅读教学对小学生而言，排除干扰、专心致志的习惯尤其重要。

而这种习惯又必须靠调动其视觉、形象、声音、动作等多种感官参加，以限制其注意力的分散，逐步促进专一读书习惯的形成。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等使阅读成为赏心悦目的享受。

所以对二年级学生，家长就应教育他们听课、预习乃至读课外书，在所读文章开头、行间，运用文字或固定的阅读符号，学习圈点批划。

2.广泛阅读

小学生都有求知欲旺盛的特点，不甘心只禁锢在枯燥的课本之中，而愿意通过广泛地阅读开阔自己的视野，拓宽自己的知识领域。因此可以通过培养二年级学生广泛阅读课外书的习惯，对语文成绩的提高，起着重要的奠基作用。

根据二年级学生的年龄特点，家长可以选择一些通俗易懂、琅琅上口的读物，如童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗等。一旦激发了学生阅读的欲望，对于知识的渴求就会增加，这样就会百倍的学习语文。

家长也可以安排固定时间为之创造自由阅读的条件，互相分享自己最喜爱的课外读物。

3.阅读积累

任何科目的学习都不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”，所以对于语文来说没有积累，就不可能拥有有真正的听说读写能力，成绩当然会差。

所以家长应该从二年级开始就应该注重孩子阅读的积累，日积月累，不会做诗也会吟。古诗背诵是很重要的一个板块，其次积累一些自己喜欢的成语和格言警句，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

家长可以让孩子准备一个语句积累本，把平时看书时遇到的好词好句记到这个本子里，不会写的字用拼音写下来，并定期检查，看是否把这些内容记到自己的脑子里。记得多了，学习材料储存于大脑，就会成为孩子考试场上知识的“小抽屉”。