为什么孩子小学成绩好初中就不好是让很多孩子会遇到的问题，一些孩子在小学时成绩一直都是非常好，甚至都在班级里前十名，但是孩子到了初中之后成绩就不好了，这是为什么呢？

为什么孩子小学成绩好初中就不好

有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。

由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了，这也是为什么孩子小学成绩好初中就不好的原因。

学生的学习方法没有变化和进步，小学的学习方法并不适用初中阶段的学习。小学时期只需要“死记硬背”便能够获得高分，但是到了初中之后，死记硬背的方式也不适用了，而还是有很多学生没有转换学习思维和方式，对待学习依然用“老一套”的方法，成绩自然也会一落千丈。

学生所接触的事情更加多元化，学习兴趣减少或降低。小学生的心态还不是很成熟，基本上都很听从父母和老师的话语，但是到了初中后，学生的心态逐渐成熟并有了独立的思维，再加上网络环境的多元化，学生们对于学习也没有以往的动力和兴趣了，反而是手机和游戏更加吸引人。

孩子小学成绩好初中就不好该怎么学

肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。

知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。