很多同学在学习时，会有一个很大的误区，那就是认为语文成绩拉不开差距，努力学和不努力学好像差不了多少分，所以很多同学都不会下太多的功夫在语文上，语文成绩也变差了。那么语文不好怎么补救呢？

语文不好怎么补救

1、保证孩子的听讲效率。对于低年级的学生，语文想要提高成绩，那一定和课堂听讲效率分不开，家长不能一个人光在家里给孩子补习语文，只有当孩子在家里和学校的学习效率是一致的，才会达到对语文学习有所帮助的作用。

除了教会孩子查字典，使用工具书，和老师配合好，锻炼孩子的胆量，有问题就举手问老师，家长不给孩子灌输，你这么胆小，不敢回答老师的问题，太没用了，这种打击孩子积极性的话语。而是需要鼓励孩子勇敢表达自己的诉求和想法，这才是上好语文课和补救英语不好的前提。

2、让学生模仿优秀作文。学生模仿优秀作文的思路、结构，作文就不会再写成“流水账”。优秀作文中的好词好句可以直接用到自己的作文上，所以，平时看作文时，看到优美语句摘抄下来，并且知道可以用于写某类主题。不然光摘抄不会运用，那就都是无用功了。

优秀作文中的素材，一定要内化成自己的东西，用在作文上。平时的积累也能让孩子们的内在水平慢慢提高，也能保证孩子的作文成绩也不会低。

3、让孩子背诵。背诵一些经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。阅读背诵是孩子们的“童子功”，多背诵诗词和文言文，在考试中也会很容易得分，这很有利于孩子语文成绩的提高，也能帮助补救孩子语文不好的情况。

4、让孩子多阅读。可以说阅读是语文学习的基础。 一定数量的课外阅读是提高中小学生语文水平的主要手段。学生有趣的课外阅读对提高写作能力的作用远远大于机械写作训练。家长要从小引导孩子的阅读习惯，循序渐进。不仅要读书，还要写读书笔记或书评。

说再多补救的方法都没有学生的真抓实干实在，不然这对提高语文成绩也是于事无补的，但是只要按照上面说的行动起来，那么提高语文成绩也是指日可待。