有的孩子在刚进入初一的时候，由于没有掌握好英语的学习方法，导致堆积的问题很多。这就让孩子在进入初二以后，基础不好，底子很差。这让家长感到十分的焦虑，这个时候孩子如果不把基础打好，那么到了初三想要补救就难了，所以就想知道孩子初二英语底子差怎么办？

初二英语底子差怎么办

1、培养听的兴趣

听力训练时，初二学生即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。

2、树立信心：

对于初二的孩子来说，任何一门学科跟不上，只要有信心，都是不晚的，但要是进入高中的时候，如果有课程跟不上，再想学好就会出现心有余而力不足的感觉，初中是没有这种现象的。

因此，孩子就得树立信心。不少孩子在底子差是因为失去了学习的信心，总觉自已拉下的太多，不可能再跟上了，没了信心，再简单的事情也是做不好的。

3、练题型

学习的最终目的是考试，而且在做题时还能复习常考单词，也能练习语法，所以一定是要做题的，不管真题还是模拟题都可以。完型填空和语法填空最难，不仅要勤加于练习，还要多背语法，把语法知识点掌握好。认真的做，千万不要出现忘记加复数之类的低级错误。

4、熟记单词

因为孩子现在不是小学生，不可能把单词一个个拆开来背，所以就要下点苦功。你可以晚上看一遍，但至少要知道单词的意思，会念，看到觉得有些眼熟。第二天早上用半个小时的时间来温习昨天看的单词，连续三个晚上和两个早上记五六十个单词不成问题。

5、及时消化知识的习惯

当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。初二孩子可通过一周一次的检测来了解掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿。

6、掌握各种时态的构成及应用

初中阶段掌握以下八种时态就可以了，主要包括：一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时。逐步弄懂各种时态之间的区别与联系，只有掌握好时态，才能正确地去运用所学单词造句，会造句子，才能快速去阅读理解短文意思及写作。