数学是一门十分系统的学科，这就需要孩子从小就夯实数学的基础知识，如果家长得知孩子只考了30分，就要思考一下孩子是否掌握了书中最基本的知识和概念，还要让孩子端正考试态度，那么初一数学30分还有救吗？

初一数学30分还有救吗

初一数学考30分还有救的。关键是学生本人的学习态度要端正，不能够自己认为数学考了30分就不去认真学习数学了，反过来应该花更多的时间去学习数学，在学习的过程中遇到不会的要问老师，或者问同班的数学成绩比较好的同学，一步一步把数学基础打好，那么数学成绩会慢慢提高的，加油吧！

初一数学基础差怎么补救

1、同步学习课堂知识点

同步学习知识点一方面是减轻学生心理压力，让学生最起码可以明白初一的知识点。另外一个方面是让学生获得成就感，提示学习兴趣。针对涉及到的学生不会的基础知识点，也可以是同步补充。这样保证补充了基础，同时不给学生造成太大的压力。

2、培养学生学数学的信心。

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。老师要通过家长一起激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学学习的快乐。

3、查漏补缺

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识，通过自学归纳和查漏补缺。

4、抄错题内容

错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！

如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步，不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的，所以错误根源也一定要在错题本上注明。

5、对照计划反省

制定学习计划，计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

6、做完检查不能忘

让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。