无论在哪个阶段，都会出现有的孩子学习好，有的孩子学不好，或者语文不好，数学好等等情况，尤其是一年级的孩子出现这种情况时，需要家长及时引导。因为这个时期的孩子没有完全独立学习的能力，需要家长引导的，接下来我们来看一下一年级语文学不好咋办？

一年级语文学不好咋办

1、学拼音 反复练习不断巩固

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，家长可以利用孩子的语文教材，让孩子跟着练习。

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

2、识字学习结合语境、抓反复

小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。一年级孩子在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了采用自己的好方法，如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外。家长还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。另外，家长可以根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。

3、锻炼孩子们多读好文章的习惯

俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们，能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪他一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后家长看可以在旁边加以引导，使得一年级孩子们养成阅读，多读的习惯。

4、培养表达能力

表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以脱颖而出。

5、结合课程练习

每学习一课语文，一年级孩子都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容，是否掌握得足够熟练。做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。家长可以引导一年级孩子多练习作文，小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。