学习英语一定要持之以恒，坚持记忆单词，打好学习基础。但是大多数三年级学生并不能掌握很好的背诵方法，效率很差，有时即使记住了，也是暂时的，不能做到灵活运用。那么三年级背单词的方法都有哪些呢？

三年级背单词的方法

1、两点要素记忆法

很多三年级学生之所以感到背单词很枯燥、很难，是因为他们一直都在背诵拼写，一直都是26个字母间打转，背来背去这个单词的读法、用法往往被抛之脑后。不同的单词，需要注重的两点要素也不尽相同。

比如说听力单词，更注重的是单词的英语读音以及汉语释义，也就是汉英之间的转换，不要求孩子把每个单词都拼写下来。所以这类单词的两点要素就是读音、释义，把这些掌握住，就能很好的记忆单词。

2、整体记忆

把几个字母看作一个整体来记，如：“ow”再加上不同的字母，可组成how（怎么样，如何），cow（奶牛），now（现在），down（下），know（知道）“等。

”ight“，再在前面加上不同的字母，可组成eight（8），right（右，正确的），night（晚上），等。”ear“，在前面加上不同的字母可组成bear（熊），pear（梨）等等。

3、谐音

最简单的就有香蕉这个单词，banana，如果读成”不拿呢“是不是好记一点。再如，苹果读成”鸭跑“是不是很有意思。再如危险，可以读成”蛋煎肉丝“。

用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，刚接触英语的三年级学生，用这个方法背单词也很有乐趣。

4、大量背诵单句、对话、生活习语

家长可以帮助孩子把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。小学生可以写写英语日记，把平时学习的词汇能够用上，看上去练习的是写作，其实它更是练习口语。

当学生动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操，用英文进行思维是高级的口语训练方法。

5、情景记忆法

家长可以在孩子吃饭的时候，顺便教他几个英语词汇，这样他能答得很顺溜，记得也很熟，这就是情景记忆。所以小学生遇到难背的单词时，可以结合一定的情景，造句来背，通过回忆句子的意思来记忆单词。

不仅帮助背诵单词，还能了解这个单词的用法、词性等，效果更佳。三年级背单词并不难，最重要的是掌握方法，这样才能更有效率。