加减法是一年级孩子刚进入数学学习时，要掌握的内容，也是这个学科最基础的学习内容。因此，如果孩子可能掌握正确的学习绩效，进行有效学习，将会大大的提高孩子的学习效率和质量。针对这个情况，我们就来分析一下一年级怎么学加减法最有效吧？

一年级怎么学加减法最有效

1、学会退位减法和进位加法

两位数加两位数，或者两位数减两位数，用凑十的方法有点麻烦，也可以用“退位减”和“进位加”的方法。比如上面的例子80-36=多少，个位0不够减，向十位借1当十，就是10减6等于4，8个10借走了一个10，还剩7个10，7个10减去3个10等于4个10,，最后得数44。这种方法可以列成竖式，比较直观清楚。

2、让孩子熟练掌握大小的概念

一年级孩子对这20个数的说，认，写都掌握熟练了，接下来要教孩子大小，让其有大小，多少的概念。从1开始，其后面的数越来越大，20是的，中间的数均比1大，比20小。可先按顺序三组，三组的教孩子。例如：123，789等。而后再打乱顺序，随意抽出3个数让其辨别大小。拿实物来表出“大”“多”的概念。

3、数数法

以15-8=7为例，一年级孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。这种算法最原始也最基本，但是最费时。

刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说，他们需要借助一些具体、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。以后家长要慢慢让孩子通过练习，体会到其他方法更便捷，并且抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法，选择更有效的方法。

4、掌握合并题型

合并型里面有部份量未知的情况下，考虑用减法。实际上是考察总量和部份量的理解，数的组成与分解内容也是为理解应用题打基础的。家长可以尝试通过算式，让一年级孩子反向编一道应用题，来丰富孩子对于加减法认知场景的理解，进行有效学习。

5、多跟孩子聊聊

家长要让一年级孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。

孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透，在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。