有的家长发现，在孩子进入初三阶段学习后，数学成绩容易出现明显的下滑，尤其是平常成绩就不太理想的学生，这时候更容易出现低分现象，导致他们对自己的学习水平产生怀疑。针对这个问题，我们来看一下初三数学70分什么水平？

初三数学70分什么水平

属于较差的水平，因为一般初三阶段，数学满分是120分，70分的话，甚至连及格线都还没到，当然是属于较差的学习水平了。因此，如果初三学生数学只考了70分的时候，家长就要去重视他这个学科了，看下是否存在偏科现象，还是学习方法需要调整，有针对性的去补救，才能提高效率。

初三数学学习方法

1、按部就班的学习

数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。对于概念、定理、公式这些内容，要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

2、巩固知识点

保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收，这里要强调的一点就是，尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。

初三孩子可以，早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。帮助孩子重新复习易混淆的知识点，理出知识点之间的差别，让孩子彻底掌握知识点之间的差别和联系。

3、重视解题后反思

搞题海战术，一味地做题毫无意义，要养成解题后反思地习惯。反思自己地思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法地优劣，反思各种方法地纵横联系。而总结出它所用到地数学思想方法，并把思想方法相近地题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

4、培养孩子的思维习惯

初三学生，提高数学成绩，要把握思维的规律，培养自己的思维习惯，按照规律办事，提高自己的思维能力。要重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握，做出符合逻辑的判断。

在学习过程中，初三学生要严格要求自己，对待数学的学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。要重视老师对基础知识的讲解，注意知识形成的过程，学会在认真听课的过程中，学习解决问题的思维方法，锻炼和提高自己的逻辑思维能力。