英语的学习过程中，有很多孩子在小学阶段的学习表现是很优异的，所以，小学一直保持着比较好的成绩。但是随着年级的升高，初中每节课所学习知识量增大，孩子可能一下子接受不了，成绩也就下降了。

为什么小学英语好初中就不行

初中的课程学业压力加大，孩子们开始进行高强度学习，很多学生还无法适应，造成了学习力不够。他们如果没有在小学养成好的学习习惯和高效学习方式以及好的学习方法，很可能被学校的课程压力给淹没。

小学考试出卷的难度不高，往往有很多学生被小学英语成绩的假象所迷惑，以为英语是简单的，不用花很多功夫就可以达到高分。但是到了初中这套行之有效的方法就不能奏效了，因为在初中学习进度快，要记的单词多。

初中英语最明显的特点是每个单元的单词都特别的多，而且很多单词都有自己的用法，或者是一词多义，或者是一词多性。所以光光记课内的单词就要花费很多的时间，但是这远远还不够的。因此，在初中阶段要特别重视和培养英语单词的记忆方法。

初中英语单词记忆方法

1、分音节记忆

单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information（信息），共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易，in-for-ma-tion；再如：congratulation（祝贺），con-gra-tu-la-tion。

2、重视课本

当然，中考绝对不会考课本上的文章。但是，中考一定会考课本上的单词。而对单词的真正掌握，除了要记住，还必须会用，会用才能真正记住。反复阅读课文，最好能背，划出里面的关键词、短语和句型，在具体语境中去掌握它们。

3、形象法

像照相一样把其大概影像摄入脑中，主要是特殊的地方：长短，发音不规则之处等，如extraterrestrial，这么长，不过很好记，在脑中一边想大概形象，一边试着念出来，ex-tra-ter-re-strial，这是记图像。

4、狂读狂写法

这是依靠重复活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词。每个人都有自己习惯的记忆方法。

5、词根词缀记忆法

这个记忆法比较常见，单词不是人们凭空想象就的，而是有一定规律，词有词根和词缀，看懂了词根词缀，这个单词代表什么就知道了。但这个方法的缺点是，需要去记词根和词缀分别代表什么意思。

6、多阅读

这个非常重要，阅读必定涉及到文章。可以读一些，报刊，小说，新闻等。推荐阅读英语的小说，因为它的意境很好，会出现一副美丽的画境，特别是阅读一些童话故事。以此来提高学生的词汇量。

7、记忆英语单词与环境有关

记忆和理解英语单词的时候，我们要利用环境因素的暗示，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些环境因素的暗示，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。

比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。