不管是重点班还是基础班，每个班里面的学生基本上都可以分为这几类，成绩优秀的学生、成绩中等的学生、差生。但是还有一些学生他们的成绩不算太差，但是也算不上中等，属于中等偏下，这种学生算差生吗？

成绩中等偏下算差生吗

不算差生。对于成绩中等偏下的孩子，还是有很大的上升空间的。孩子成绩中等偏下就说明基础是不太好的，所以家长需要多鼓励，还要帮助孩子补基础。只要用对方法抓紧时间还是可以往上游走的。要想创造奇迹，提高成绩的话，学生内心要确定目标，下定决心去完成这个目标。

成绩中等偏下的学生除了基础薄弱以外，很大程度上取决于学习习惯和学习方法。习惯和方法在程度上能够取决于学习成绩的好坏，比如在以前的学习过程当中，是否能够在课上紧跟老师的思路，课下能否做好预习和复习，在写作业的时候是否能够做到注意力高度集中等等。

如果这些都没有做到的话，那么从现在开始改变自己的学习习惯。为了中考能够取得一个好的成绩不管怎么样也要下定决心改变以往的坏的学习习惯，课上要紧跟老师的思路将老师所讲的内容听懂课下要及时的进行预习和复习需要的时候要多加练习，多做一些练习题，从练习题中去寻找作题的解题思路和规律。

成绩中等偏下怎么提高

1、回归课本

无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，以课本为主，以课本为主，知识点、公式该背背，然后把教科书中的例题和练习题都做会；再把日常要做的教材配套的练习册中，除最后几道综合性大题外，全部做会。最后如果还有时间，再把之前所有小测、单元测、月考、期中考中的错题，也要做会，并温习一遍。

2、关注学习中的细节

这是学生学习拿高分的基本保证，对于基础知识不太好的学生来说，重视试卷中的细节，重视做题中的细节，也是提分的关键。比如，一道题错了两次，他们会整理。课本中别人没有发现的知识点，他们感觉经常考，就会悄悄标记。注重解题步骤的详细清晰，卷面整洁、规范，而且答题规范，这在无形中，就把分数给提了起来。

3、反思中改进

其实，对于许多成绩中等偏下的学生来说，大家恰恰缺乏反思的意识。每天跟着老师的节奏学习，缺乏个人主动性的思考，结果只是用死记硬背的方式，将知识点记住了。但是这种记忆，会随着时间的推移而减弱的。同学们养成反思的习惯，不断改进学习方法，总结学科的规律。

4、劣势科目抓紧补

每个人的思维偏向不一样，有的人数理化很好有的人语文英语很好有的人物理英语很好，化学不会。优势科目学起来容易，省时、省力，又能出成果，花同样的时间能加分不少，一道大题拿下来，很沾光。劣势科目如果存在大窟窿，那是非补不可的因为你如果劣势科目上考得不及格，整体也很难考出理想的分数。

5、一个一个的推动目标

在学习的时候，孩子需要把大计划切割成小计划，长时间分成短时间，所以在想要达到成绩提升这个大目标的时候，不妨把所有的学习时间都对应上具体需要完成的目标内容。这样一来，孩子在学习的过程中，能够去一个个的推动目标，而且在复盘结果的时候，也能有所依据。