对于高中生来说，选科是需要我们重点关注的。在新高考“3+1+2”选科中共有12种组合，但每个组合涉及的报考专业各不相同，也有着不同的专业覆盖率。那么，有些学生化学和生物好，物理比较差该怎么选科呢？

化学生物好物理差怎么选学科

化学生物好物理差的情况下，也是可以选择物理这门科目的。因为高一距离高考还有两年的时间，两年的时间很长，在这两年的时间内，高中生物理成绩还有很大的进步空间。

选科其实可以从专业志向入手。掌握基本的学科专业知识，明确专业要求与科目对应关系，了解科目组合方式特点及其联系区别。根据高校选科要求，参照专业与学科的对应关系，推导出相应的科目组合方式，筛选最佳科目组合方式。

选科没有选择物理和化学的同学在专业选择上会受到很大的限制，与理工农医相关的70%的专业是无法选择的，同学们主要报考的专业大致为：哲学，经济学，法学，教育学，文学和历史学的相关专业。

物理学习方法

1、应降低起点，从头开始

我们要转变概念，不要认为初中物理好，高中物理就一定会好。初中物理的知识比较肤浅，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的熟练程度也会提升，物理成绩也会稳步提高。

可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生浓厚的兴趣，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进！

2、强化思维训练

物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。

通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的；运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。

3、概括法

概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的，较大范围的认识。

从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括；另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括。

4、独立主动地归纳总结

除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。