很多家长是三年级才发现孩子成绩不好的，实际上孩子学习不好的问题早就出现了，只是家长没有注意罢了，一二年级考试相对简单，所以拿高分并不难，但是到了三年级学习难度增加了，很多孩子的学习习惯还是之前那样，所以导致成绩下降，那么三年级成绩下降怎么办呢？

三年级成绩下降怎么办

1、加强对孩子学习的辅导

小学三年级作为孩子学习过程中的转折期，对于学习知识点难度突然增强，孩子会一时间难以适应。除了老师在学校给孩子讲解外，回到家中父母要给孩子多辅导作业。特别是对易错难懂的知识点，要多讲解几遍给孩子听，增强孩子对知识点的掌握能力。

2、与孩子沟通交流

孩子读三年级，有了更多的朋友，慢慢的想法也变得更多了。父母这时候要多和孩子进行沟通交流，引导孩子学会在玩和学习中做好平衡，不能因为玩而耽误了学业。

当然，也不能因为怕影响孩子学习，取消所有孩子的娱乐活动，这又会走向另一个极端。父母可以给孩子制作个作息时间表，规定什么时间段应该学习，什么时间段可以玩，什么时间段要上床睡觉等等。

3、发挥擅长的科目，带动弱科发展

孩子偏科的原因有很多，有的是本身对这个科目不感兴趣，没有找到好的学习方法，或者受家庭方面的影响，父母喜欢擅长的学科，往往也会影响到孩子，再就是老师的讲课风格，孩子喜欢就会这门科目发生兴趣，相反就不喜欢这门课程。

如果孩子有哪门不太擅长，我们一般会想着补短板，正确的方法是首先让孩子钻研擅长科目，发挥最大优势。这样可以增加孩子对学习的自信，不擅长的科目应该多少也能变得会做一些。

三年级成绩下降的原因

1、“过渡时期”的特点会造成三年级孩子成绩下降。过渡期也就是中间阶段，三年级的孩子没有了刚开始上学时候的新奇，也没有高年级孩子的学习压力，他们处在一个上不上，下不下的阶段，虽然在很多成人看来，这是个非常重要的承上启下的阶段，但是在很多孩子的眼里，这是个学习热情慢慢丧失，开始渐渐体会到学习的艰辛的阶段，如果得不到恰当的引导和帮助，孩子对学习的认识和态度就容易造成孩子成绩的下降。

2、到了三年级，无论是语文的小作文还是数学的应用题求解，都对简单逻辑有了一个最基本的要求。而大部分孩子在这时候，是没有任何逻辑关系的。比如，语文小作文，学生写得前言不搭后语，表面上是语言表达能力的问题，实质上是学生缺乏基本的逻辑关系。

数学也一样，三年级的应用题已经出现了复合求解的问题，也就是需要2步甚至更多步才能解出正确答案。一些孩子完全无法下手，胡乱对付，表面上看是学生不会做，实际原因是学生理不清题目内含的逻辑关系，从而无从下手。

3、三年级的知识相比于一二年级是更加注重理解的。一二年级的基础知识薄弱，孩子到了三年级会很难理解复杂的知识，难以适应三年的自主学习。特别是那些在一二年级靠死记硬背过关的孩子，到了三年级他们会明显感受到吃力。