四年级也同样是重要转折时期，也是孩子提高成绩的时期，更是孩子由低段向高段过渡的时期，那么四年级如何提高语文成绩？

四年级如何提高语文成绩

第一，对大量词汇进行积累。想要在四年级提高语文成绩，那在语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三、四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。

大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且可以记牢。

再者词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读才可以有效的提高语文成绩。

第二，扩展课外阅读。课外阅读，是对阅读能力的检测，检测收集信息、概括信息等能力，其参考答案不会过分标准，以主观理解为重，只要学生能表达完整，得分率还是可以的。其辅助训练就是加强课外阅读，读课外书，作适当的摘记，写阅读的感想，不求有多少字数，但求孩子有自己的理解与感受，这样在写作时才能更好的应用其中，提高语文成绩。

第三，掌握好的记忆方法。在孩子背诵课文的时候，还要教会他们掌握科学的方法和一定的技巧。例如将课文按照一定的顺序分层来背，有些可以调动多感官的刺激，比如感觉、知觉和表象再现的方法，让脑海中产生连贯的图像来辅助记忆。这样就会有一种“身临其境”的滚绝，对四年级学生提高语文成绩的帮助时很大的。

四年级小学生一般具有学习的热情时冷时热、学习自觉性时有时无的特点，这是由他们的年龄特征和心理特征所决定的。老师可以加强对学生的监督检查，是培养学生学习自觉性的辅助手段，在加以表扬，就能很好地调动孩子的学习情绪，那么提高语文成绩就不在话下了。