一二年级是刚步入基础教育的时期，孩子们还没有学习的意识，不仅识字量少，在上课时无法完全集中注意力，很难学好语文这门学科，所以家长要帮助孩子扎实好语文基础。那么一二年级语文基础差怎样补呢？

一二年级语文基础差怎样补

1、识字辅导

学生在读课文中可能会遇到不认识的字，我们可以引导孩子用铅笔圈出来，把不认识的字圈起来，然后放在这个句子中去认一认，读一读，一定要做到认字时，字不离词，词不离句。

然后再把这些生字单独拿出来，去掉注音，让孩子们读一读，可以借助语文书后认字表，对照课文的题号来练习。

2、提高孩子学习兴趣

在学习汉字的时候，背诵记忆的很大程度上是靠字形来记忆，尤其对于一些演变过程变动不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子学习时减小难度的主要方法之一。

孩子一二年级语文基础差，需要家长引导学习兴趣，尤其是在学习初期，能够从动物、行动、植物等等不同的情景，来学习汉字，更能引起学生的学习兴趣，同时这样早起打下的学习基础，更是方便之后大量学习字词，打下的架构基础。

3、阅读文章

家长要帮助孩子理解文章中的重点汉字和词语，熟读并且会背诵重点文章和文章中的重点段落，能沟通上下文体会文中重点字句在文中的价值。

简单了解文章中的知识和文章将要表述的核心，理解文章中的表述方法和标点符号的价值。这能让孩子对标点符号的应用有进一步的了解，帮助一二年级语文基础差的孩子更好的了解语文知识。

4、提高记忆力

很多一二年级的语文作业多是听写、背诵，那是因为这个阶段的小学生，记忆力最强。背诵课文古诗能够锻炼孩子们的记忆力，融会贯通。为今后写作文积累词汇量，甚至语句语感，为提高写作能力打下基础。

这个阶段，除了老师要求的课文需要背诵，家长也可以让孩子试着背诵他所喜欢的故事、短文并能够自己消化理解，再复述一遍，提高孩子的记忆力，帮助孩子尽快提高语文成绩。

家长在帮助一二年级语文基础差的孩子提高语文成绩时，一定要记住要先了解孩子的具体情况，挖掘出孩子的潜力，才能更好的帮助孩子学习语文。