很多孩子在刚开始学习数学时，都需要认识数字。于是家长就会通过教孩子用数手指的方法去进行数字认知或计算。然而现在对于孩子用手指数数到底好不好的讨论众说纷纭，有的人认为不好，这样会使孩子产生依赖，减慢以后计算的速度；还有的人认为这样做好，觉得这只是孩子学习数学的一种方式罢了。

孩子用手指数数到底好不好

孩子用手指数数很好，但是不能长期使用这种方法。因为随着学习的深入，不难发现手指算已经不再适用，而此时孩子已经因为手指算形成僵化四维，并且养成了不爱思考的坏习惯，从而会对以后的学习造成十分明显的影响。

家长怎样教孩子数数

1、唱押韵的数字歌曲

家长可以在网上找到各种各样的数字歌曲，和你的孩子一起唱。甚至可以自己编一些数歌。越好玩、越难忘越好。例如，在和孩子和他们的玩具玩耍时，唱“五只巨大的恐龙，发出吼声，一只走开，然后还有四只”。接着说，“四只巨大的恐龙，从树上摔下来，一只消失了，还有三只。”

节奏和押韵可以帮助孩子记住数字和顺序。在不同的歌曲中，一定要从1到10，从10到1。

2、运用实物进行教学

用实物教学能够让孩子直接感知到数字是什么，而不是很空虚的声音。比如买回橙子后，摆在桌子上，用自己手指给孩子，或者牵着孩子的小手，指着对应的实物说：1个橙子，2个橙子，3个橙子，这样一圈数下来，问问孩子：妈妈一共买了几个橙子呢？

等孩子已经会数数了，平日里可以有意训练孩子：给妈妈拿两颗瓜子，给爸爸拿来3粒葡萄，这样孩子就将数字与实物有了最直观的关联印象。

3、先教5以内的数字

很多家长在教孩子数数的时候，恨不得把1-100的数字一股脑教给孩子，却忽略了贪多嚼不烂的道理，对于孩子数学启蒙来说，重要的不是记住多少知识，而是理解多少知识，形成自己的思维方式，因此建议教孩子数数，从5以内的数字入手，先让孩子理解5以内的数字。

家长在思考孩子用手指数数到底好不好时，要用辩证的眼光去看待这件事。孩子在成长的阶段必然是要经历用手指数数的阶段，在孩子渐渐掌握了数学的基础学习后，就需要家长帮助孩子改变这一习惯了。