初二有句话叫天上地下，收到初一学习习惯和基础的影响，好的可能更好，差的会更差，由于生理、心理发展，和学习环境相对宽松，导致初二成为学生问题高发期，早恋、网瘾、厌学等等问题，影响孩子跟父母关系，希望能够引起重视，特别是家庭氛围不好、孩子成绩不如意的家庭。针对这种情况，优先解决亲子关系，再考虑学习成绩。

三百多分，依靠孩子自学已经很难提高，因为孩子在学习方法、学科知识上没有形成一套完整的学习体系，因此建议优先课外辅导。辅导的时候建议优先梳理学科知识，找到学科知识漏洞，针对性的查缺补漏，切记胡子眉毛一把抓。孩子成绩上取得进步以后及时鼓励，短时间内成绩没有明显提升，家长也不要否定孩子的努力。孩子愿意学、努力学习的时候，需要的是理解鼓励和支持，而不是批评，希望望子成龙，望女成凤的家长们不要操之过急。

家长要引导孩子正确对待自己学习上存在的问题，鼓励孩子从基础学起，不要贪多、贪难，另外，还要帮助孩子树立自信心。亲子关系很重要，孩子的心理健康也很重要，成绩与这些比起来要靠后，所以希望家长在教育孩子的时候注意方式方法。

对于这一类学生，我认为必须要先搞清楚两个问题：

第1个问题：现在的成绩差，基础差，是因为没有努力，还是自己根本就搞不懂？如果因为自己没努力，我认为现在完全能够来得及，无非就是讲那几门课重新复习。梳理，强化，只要功夫到位了，成绩自然也就上来了。

但如果自己平时也很努力，就是搞不懂知识的所以然，以至于成绩平平，像这种情况，有时候真的很难办，用俗语说可能就是暂时不开窍，遇到这种情况，往往要对自己的学习方法进行总结和思考，同时还要横向地去请教一下同学，看看别人怎么学习的，在对比中找差距并且完善自己，或许提高成绩还有希望。

第2个问题：自己是否有学习的自律性和坚持力？大多数成绩不好的同学往往都是学习的自律性出了问题，他们会一直处于矛盾的纠结之中，一方面在不停地告诫自己需要学习，需要努力，需要坚持，但在努力了一段时间之后又懈怠了，循环往复之中成绩自然上不去了。

总的来说，初二年级是整个初中三年最关键的阶段，初一是属于小升初之后的适应阶段，往往会出现学习方法上的调整，需要从小学生的被动学习转变为主动学习，如果能够快速适应初中学习方法的调整，那么到了初二也就很快能够进入学习的快车道，相反则可能会出现一些放弃学习的可能性。所以既然想要学习，那就先全面的梳理一下自己目前遇到的问题，梳理清楚了，再开始放手一搏，成绩会最终落实到每一天，每一个小时的努力之中。

在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看耳朵听心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤方法。如遇到卡壳的地方，要反复思考弄懂。