对于想要提高语文学习成绩，或者调整学习方法的学生来说，预习是最直接的一种方法。因为孩子提前预习课文后，可以带着目的去上课，这样在老师讲课的时候更便于孩子理解，所以今天我们就来分享一下初中语文预习方法有哪些？

初中语文预习方法

1、“圈圈点点”符号预习法。

大多数学生觉得预习就是把课文读熟练，记记生字和词语。其实孩子们不动笔墨，不读书在读预习语文课文的时候手里拿上一支笔，随手把课文中让我们疑惑的，值得学习的，有加深体会的圈圈，点点在课文中做一些简单的符号。

觉得这个句子对你有启发，可以用波浪线画出来。课文的主要主要人物，关键的词语用三角号标出来，再比如不认识的字或者不理解的生字或生词，可以用小圆点做标记，能解决的，自己利用工具书进行查阅，如果不好理解的就在这个句子的上面打上小问号。

这个预习法的好处就是除了对课文有一定的了解，在老师正式讲课的时候，就会有侧重点去听讲，对我们要学习的内容有更深入的理解，在提问的时候也能解决自己的疑问。

2、“三读三步”语文预习法。

这个语文预习就是三读三步预习法，三读指的就是初读、细读和精读三步骤。初读，就是把课文读顺、读准。在这个过程中，可能会扫清字音的障碍，找出生字或者陌生的词语，借助工具书来学习，为后期理解课文做有效的铺垫。

而细读这个步骤可以说是预习的一个关键部分，也是提高效率的主要部分，首先我们大声地把课文读上一读，直到课文内容都正确，然后我们就进入到默读的环节了，大声读是让我们把字音解决。

其次默读才有利于思考，在默读的时候可以对课文进行一个总体的概括，想一想课文的主要内容是什么，了解全文的大意和中心思想。

3、充分阅读课文并理解字词。

在开展初中语文预习指导的过程中，通过让学生充分阅读课文和理解字词，能够加深学生对课文的整体认识。要教会学生在阅读课文的过程中，读流畅，并且要标注各个自然段的段号，积累好词佳句。

同时，在预习的过程中要通过查字典来理解字词，要教会学生利用各种工具理解生字词，加深学生对于课文的认识。这样能够节约上课理解字词的时间，并且能够加深学生对字词的理解。

4、课文内容的理解。

通过反复的朗读和思考，学生对课文有一定的理解，老师可以提出一些问题，让学生带着问题预习。比如：用自己的话复述课文，文章表达的思想感情，具体每一段写了什么，怎么写的，划出自己喜欢的句子，并作摘抄。

孩子提前做好预习课文，是最直接也是最简单的一种提高学习成绩的方法，有的放矢是对孩子学习最有利的。