从儿童成长规律讲，二年级小学生处在身心发育的低幼期，孩子对世界充满好奇，生命力勃发，对学习应该像对吃饭一样充满渴望。试想一下，假如一个二年级的孩子不爱吃饭，其原因无外乎是生病了、不饿、对提供的食物没有兴趣、一直没有养成良好的饮食习惯。用这样的逻辑来试想一下，二年级孩子不爱学习的原因有哪些呢？找准了原因，对症下药，才可能帮助孩子健康成长。

每个孩子的成长环境不同，我不清楚提问者你们家里的实际情况，只能根据帮你分析一下孩子不愿意学习的原因，希望对你有用。

一是分清是不想上学还是不想学习。顽皮的二年级学生有的会对学校规范的管理比较抵触，不愿意被课堂、纪律所限制，在学校淘气又会受到老师批评，进而导致孩子不愿意去上学，孩子极端的表现就是作业不认真。如果是这种情况，家长要在家庭教育中给孩子输入规矩概念，和老师做积极沟通，帮助孩子尽快适应学校生活。

二是分析孩子怕老师的原因是什么。一般来讲，小学生都比较听老师的话，听老师话和怕老师也是不一样的概念。听话的孩子从课堂要求、学习质量到家庭作业都会按照老师要求来做。而怕老师的孩子仅仅在老师发怒的时候怕、在老师在场的时候怕，而一离开老师的视野，立刻就变得无所畏惧了。怕老师的孩子从内心是对老师反感和抵触的，其教育效果不可期待。家长要明白孩子对老师的态度，让孩子尊重和信任老师，往往是解决学习问题的关键。三是查找家庭教育不当之处。孩子的学习兴趣、学习习惯更多来源于家庭教育，家长要尽量给孩子正确的人生方向，教会孩子面对外界环境，给孩子提供有利于读书的环境。自己不读书，喜欢上网、打麻将、看手机，看孩子成绩不好就训斥、孩子被老师批评就打吗，这样的家长最容易培养出不爱读书、性格叛逆的孩子。

分析完了，再给你几个让孩子爱上学习的小妙招吧：

一是家里要减少看电视、玩游戏、看手机的客观条件，不让电子产品占据孩子时间；

二是带孩子到书店，刚开始选一些他能够接受的读物，慢慢再有意提供一些高品质读物，在阅读过程中，就是鼓励他爱读书，夸奖他爱读书，让他觉得自己是爱读书的好孩子；

三是和孩子进行有质量的心理沟通，主要就是用赞赏的眼光发现孩子的每一点变化、每一个优点，然后对他的变化、优点加以强化，让孩子增强自信心，主动做个好孩子。好孩子是夸出来的，决不是打出来的。