对于刚开始学习拼音或者准备学习拼音的孩子来说，家长可以适当帮助孩子找一些学习技巧，因为这个时期的孩子年龄小，无法适应长时间枯燥的学习，需要家长适当的引导，那么针对初学拼音的孩子如何入手这个问题，我们来探讨一下吧！

初学拼音的孩子如何入手

拼音是一年级的重难点，很多没有上过幼小衔接的孩子初学拼音会很难，家长在家可以带孩子多读，每天把所学的拼音读三至四遍，拼音的诀窍就是多读。

1、发音标准非常关键

孩子初学拼音，发音标准是关键。每天带着孩子一起拼读，先读声母拼读，每学到一个声母，就让孩子拼读带该声母的词语，熟能生巧，只有多拼多读才能达到熟能生巧。

2、看图法

一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

3、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖，拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

4、想方设法，多多练习。

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合多年教学经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。

5、见缝插针进行有效复习。

拼读练习要反复进行复习，可以见缝插针地进行练习，循序渐进。学习过程中，时间久了，孩子对知识就会忘记的，因此复习很重要。一个孩子的学习过程，许多时候还是靠家长的监督，相信有了家长的时时配合，孩子们的拼音一定会学好的。

孩子在年龄比较小的时候，是需要家长的帮助和监督的，所以家长应该提前帮助孩子做一些学习计划，让孩子有目标的学习，提高学习的效率。