孩子进入初中以后，就会有早读，“一日之计在于晨”，早晨是学生记忆知识的最佳时期，尤其是语文早读，利用好这个时间段的话，可以使学习事半功倍，很多内容都可以在早读的时候进行朗诵记忆。那么，初中语文早读读什么内容比较好呢？

初中语文早读读什么内容

1、背重点课文

早读可以用来背必背的那些篇目，和古文中词的解释，然后听写默写，比如一星期两个语文早读，可以一个早读用来背诵，另一个用来考察。还有一个方案，就是让同学们在早读上，讲一些课外的古文古诗或病句成语题，可以拓展同学们的知识面，而且这些可能就是考试中会考到的题。

2、朗读作文

可以选择朗读自己的作文，也可以选择朗读优秀的作文。当孩子朗读自己的作文的时候，就会发现很多平时不能发现的问题，比如语句不同，换成另外一个词语更合适。如果孩子读同龄人的范文，在反复诵读中，自然而然就会化为己有了。

3、读学过的知识内容

初中语文早读，当然要服务于当前的复习教学，要将当前所复习的内容，在早自习的“读”中加以消化。如正在复习文言文，早自习肯定要先大量地阅读，与之相应的文言文本，特别是课本中的课文，在比较熟悉的课文中，去体会文言文复习的有关要求，和应考技巧。

七年级应抓住诗歌朗诵，通过积累达到培养学生的文学鉴赏能力。八年级学生可抓住文言片段阅读，培养学生的语言感知能力。九年级学生可选些美文、时文佳作让学生诵读，从中学习体会作者的人生观、世界观、价值观，为写作提供溯源。

语文早读怎么提高效率

1、明确自己的早读任务

早读任务是否明确，会直接影响学习记忆的自觉性、积极性、主动性。对自己早读有一定的要求，比如，要求自己在早读结束后，对课内文质兼美的散文，重点朗读精美词句，和段落要求熟读成诵；文言文要求背诵全文，还有文下注释；诗歌要求整篇背诵、默写，做到准确无误、无错字、无别字。

2、放声朗读

有的学生早读时，好像没睡醒似的，低声缓慢地读书，以至于越读越困。晨读一定要放声朗读，因为放声朗读有助于唤醒大脑、让孩子充满精气神。同时，当学生大声朗读的时候，眼耳脑一起运动，更容易记牢。