作为学生来讲的话，学习既枯燥又无聊，很容易对学习会有厌倦期，在厌倦期内学习的积极性不高，发展严重的还有厌学情绪，厌学情绪对学业的负面影响非常大，所以家长们一定要多方观察孩子的情绪，必要时给予积极的引导。

想学又厌学怎么办

想学又厌学说明还是想学，只不过学习遇到困难想打退堂鼓。可以尝试找到真正感兴趣的领域，或者改变学习方法。

首先需要找到真正感兴趣的领域。当对某个主题或领域感兴趣时，学习就不再是负担，而是乐趣。可以通过阅读相关书籍、观看视频或者参加相关活动来了解和探索自己的兴趣。

此外，改变学习方法也是一个有效的途径。传统的学习方法可能感到厌烦，可以尝试采用更有趣、更互动的学习方式，如小组讨论、项目合作、在线课程等。这些方法可以让学习变得更有趣，同时也能提高学习效果。

第三，合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。

二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

最后，保持积极的心态也很重要。学习是一个持续的过程，不要因为短暂的困难而放弃。相信自己，坚持下去，会发现学习的乐趣和价值。

想学又厌学是什么心理

1.学习方法不当

学习方法的选择对学习效果有着至关重要的影响。如果学生选择了错误的学习方法，那么就会导致学习效果不佳，甚至是学习的过程中产生厌学情绪。

2.学习内容不感兴趣

学生学习的内容也是导致厌学情绪产生的重要原因。如果学生对所学的内容没有兴趣，那么他们就不太可能愿意花费时间和精力去学习。

3.学业压力过大

学业压力过大也是导致学生产生厌学情绪的重要原因。如果学生被大量的作业、考试和课程压得透不过气来，那么他们就可能感到学习是一种负担，而不是一种乐趣。

过多的学业压力也会导致学生产生焦虑和压力，影响到他们的学习效果。

厌学一般有什么表现

1、学习的目的不明确，有为家长学习的想法。他们一致的感觉是根本不想学习，对学习没有兴趣和信心。但是，在父母和老师的压力下，我不得不学习，以为自己是在为别人学习。

2、缺乏学习热情，厌学的学生对学习缺乏热情，他们可能不愿意主动参与课堂活动，不积极思考问题，也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。

3、学习负担超重。虽然素质教育要求减轻学生的学业负担，但不可否认的是，学生的学业负担仍然过重，这使得一些学生产生逆反心理。

什么是厌学

1. 厌学表现为学习认知差或态度消极：厌学表现的孩子对学习有认知差，认为学习无用，或对学习态度消极。

2. 厌学多见于学习成绩下降的青少年：70%～80%的厌学源于学习成绩下降，导致不愿意去学校，甚至伴随有自我伤害行为。

3. 厌学反映出家庭教育问题：厌学也可以反映出家庭教育的问题，在家庭里因为父母的关系，导致烦躁郁闷，内心的不稳定引发自我伤害、自伤行为。