担心学习是大多数高中生都有的问题，而造成这一普遍问题的主要原因是来自周围人的压力。学习的厌倦不是因为孩子厌恶知识，而是因为对压力的抵触。

在孩子进入高中三年级后，许多家长和老师都会竭力劝说孩子学习。这不仅会给孩子造成很大的心理负担，还会影响孩子的身心健康。

总之，总结起来就在这些方面之中影响到了孩子学习的兴趣。诚希望老师和家长们多以孩子的角度看待问题，而后再找出对应的方法和方式，进行关心鼓励式的疏导，逐步引导孩子树立正确进取的观念和学习兴趣。切忌以逼迫，粗暴方式对待孩子。

因性格或因兴趣培养孩子，这一点很重要！即使孩子于将来不能在“文凭”上有所出息，但于他自已的“专长”也会在未来的道路上有所作为。

另外，一说读书就指将来考什么学校，在这社会能有什么成就，能挣多少钱？你家孩子是这块料倒也罢了，若他原本一点兴趣都不存在，根本也学不进去。于这样的情况，诚劝家长们就不要再“逼”，逼到最后要么是个一窍不通的书吊子，要么就逼出个不该发生的极端来。

尊重孩子，理解孩子这于强加给孩子的意愿是不同的沟通方式。明理懂事的孩子是因为接受讲理传教之人的行为和道理，而不是极端的粗暴方式。

所以，对于上高三了不想学习的孩子怎么办？我仍是希望老师家长们，弄清孩子为什么失去了学习兴趣，而后给予鼓励和关心式的化解，促进引导孩子有正确的认识，让他自发的去努力学习！