对于这个问题，一是孩子对所学的功课的深度使他适应不了，一次次考试，测验，压迫他吃不消。出现了一次跟不上次次跟不上的节奏。久而久之，就不愿学某一课或全面放弃的局面。有了厌学不学的苗头，老师，同学面前还老觉得抬不起头来，回到家，便会把这种厌学情绪表现在脾气暴躁，耍小性子，动不动还顶个嘴，摔个东西什的。而且在家里，不安心写作业，拿手机上个网，刷个视频，还有的买东西。

第二个原因就是校园的小团体，小帮派，成群结队，招摇过市，要钱，找事，欺凌事件常有发生，这个也直接给孩子带来不小的影响。弄的孩子害怕，厌恶，还得十分小心谨慎的。个别的校园学习好的学生也这样，也许有所倚仗，但是影响极差。也给周围学生带来不好的影响。

学业的繁重，作业频繁，使学习速度慢的学生，经常被老师点名，自己越发感觉学习跟不上节奏，没有了自信心。产生厌学，不学的情绪。学校的环境也使孩子心理上受到压抑，从而不愿学习。

所以，最好还是家长多做点工作：

1、家长养育孩子以鼓励为主，而且鼓励要具体，落到细节上。举个简单的例子：孩子今天默写错了3个字，但是昨天错了4个字，家长要表扬孩子今天少错了1个字，进步了。家长只有坚持不懈的发现孩子每天一点点微小的进步，然后将这个小进步放大，表扬，持续一段时间，孩子的不自信会得到很大改观。

2、从学习的方式方法上给予孩子帮助。有些孩子很幸运，遇到好的老师能够在学习的方式方法上给予点拨，但是还有很多孩子没有这么幸运，这就需要家长去补上这一块。自己帮助孩子可以，帮助孩子去找孩子喜欢的老师来帮助孩子也可以，无论哪一种方法，前提是孩子能接受这个帮助他的人，有了这个前提，再从方式方法上具体去帮孩子提升，掌握了一定的方法后，孩子能自己体会到进步带来的快乐，学习兴趣自然就会产生。

3、如果遇到不尽人意的老师，家长一定要全力帮忙孩子协调孩子和老师之间的关系。不管用成人世界的方式也好，还是其他方式也好，努力扭转老师对孩子的态度很重要。这也是保护孩子的一种方式。