五六年级是孩子成长的一个关键时期，虽然他们思想还不够成熟，生活阅历不够，但是已经有了一定的独立意识，他们有自己的想法和看法，需要被尊重和理解，所以，家长要理解孩子的叛逆行为。

五六年级孩子处于叛逆期怎么沟通

1、家庭是青春期男孩心灵的港湾，我们要营造一个和谐温暖的家庭氛围。多与孩子进行沟通交流，给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到家的温暖和安全。

在家庭教育中，我们要注重对青春期男孩进行正确的价值观引导。教育他们珍惜友谊、尊重他人、勇于承担责任，培养他们正确的人生观和世界观。

2、五六年级孩子处于叛逆期怎么沟通？家长要记住这一阶段的孩子，很多时候有些话不愿对父母说，反而喜欢和他人倾诉。所以，千万别让孩子把自己封闭起来。

孩子有自己的社交，自己的朋友，或者自己尊敬的长辈，有可以倾诉内心的渠道，这些都有助于他们的心理健康。不要把孩子看得太紧，只要在底线、原则范围之内，请不要过多的侵入孩子的世界。

3、孩子，尤其是那些年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，当他们心情不满的时候，就会耍小性子、闹别扭。如果家长把孩子的心情说出来的话，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少，也会听父母接下来所说的话。

4、很多父母当孩子平时不学习的时候，就会一直在孩子身边唠叨时间久了之后，孩子对父母就会感到很厌烦。甚至还有许多父母，当唠叨完孩子孩子要是还不听的话，就会打骂孩子，这样是更不可能让孩子听自己的话了，所以父母还是不要去唠叨孩子了。

处于叛逆期的五六年级孩子，心理特点是什么

五六年级叛逆的孩子，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育成熟。

五六年级叛逆的孩子，希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。

说的和做的不一致，这是令人头疼的问题。例如，让孩子在家看门，他表面答应很好，等大人走了，他可能把门锁上去商店买吃的去了；家长让他去买洗衣粉，他可能买比较便宜的一种，而把剩下的钱买一点自己喜欢的东西，回来后隐瞒实情。

五六年级叛逆的孩子自己有选择和分析对比的经验，所以，他们开始注意自己的外观衣着形象设计，这是走向成熟的标志之一，家长应该注意引导，让他们学会正确打扮自己。

首先，穿衣服要干净、整洁。特别是女孩子，要重视自己的形象。

其次是颜色。要注意选择适合自己体型和肤色的衣服颜色，朴素的颜色如浅、浅灰、灰白、淡绿等适合各种性格的学生。

同时，一些艳丽明快的颜色装饰在男孩子的衣服上也不难看。服装颜色以自己喜欢的样式为主，不必过于追求特殊的风格。

服饰和行为礼仪是一个整体，仅靠好的服饰无法证明一个人的个性，必须在平时的学习和家庭生活中养成良好的生活作风，懂得一般社会礼仪。