十三岁正处于孩子的青春期，也是处于孩子的叛逆期时间段。当孩子不想上学的时候，需要家长对孩子心理上的教育。首先应该查明原因，然后对症下药。比如可能是在学校与同学相处的不融洽，或是经常的被老师骂，再或是因为学习的进步跟不上，又无人为他解答，从而产生厌学的心理，不想上学，家长应及时地跟孩子或是老师进行沟通。

还有可能是因为父母给的压力太大的原因，比如经常说家里条件不好，指望孩子将来好好读书，有好工作，或是经常拿自己的孩子与他人的孩子相比较，让孩子对家长产生厌恶的心理，从而与家长对着干，也就是发生了叛逆。不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。

1．没有一个孩子是学不好的。每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。

2．学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。孩子从来不缺乏学习能力。学习是快乐而有趣的。

3．之所以学不好，是因为：没有发现他的学习模式和优势，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略，存在阻碍学习的因素，心理的，或生理的，或环境的等。

4．多种因素共同影响孩子的学习，必须有一种方法对此做出全方位的评价。

5．学习问题有的时候是心理问题，从心理层面上的解决才是最彻底的解决。

6．如果说学校是正餐，补课是点心，那么解决学习问题的一个重要任务就是：打开学习的胃口。

7．每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。解决孩子的学习问题，应该用个性化的方法去适应学习上的要求。

8．孩子是学习和训练的主体。自我管理式训练是一种最佳的训练方法。

9．没有一种学习方法是万能的，只有适合孩子的，才是最好的。

10．孩子之间存在智力差异，但这种差异不足以造成成绩差异，因为人的大脑潜能是无限的，只要多发挥一点就可以超过其他人。

11．不管孩子现在的成绩如何不好，只要找到合适的解决方法，他就能学好。