对于初一的学生来说，学好语文就必须要重视基础知识，而学习这门学科也是需要循序渐进，不断提高自己的表达能力。如果同学们的成绩差，就要安排好自己的学习时间，在保证不落下其他学科学习的基础上，多积累语文知识。那么初一语文差怎么办呢？

初一语文差怎么办

1、多积累

只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。当同学们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶性情。

不过不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。

2、培养学习兴趣

学生可以运用所学知识，去解决生活中的问题。例如母亲节到了，制作一张节日贺卡，写上最诚挚的祝福送给母亲。此时，同学们一定会将平日老师教的优美词句运用上。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣做基础，学好语文便不再是一件难事。

3、扩大阅读量

语文的学习离不开丰富的知识体系，扩大阅读量可以有效地提高学习效果。在课堂之外，让孩子养成广泛阅读的习惯，每天坚持读书，可以从几页开始，然后再逐步增大阅读量，最后达到每周阅读一本书的效率。

在多阅读的基础之上，可以加强孩子的阅读理解能力、写作能力，这些都是初一语文学习的重要基础。

4、用摘抄式背诵积累基础内容

在背诵的时候，有的学生习惯出声念出来的背诵方式。因此，可以采用一边摘抄一边背诵的方式，这样既能形成大脑与手的双重记忆，而且还能避免一些同音异形字或者是多音字的出错。

语文的学习是记与练的双重学习，尤其是打基础的阶段。初一语文差的学生一定要多动笔，多练习，只有这样才能更好地牢记基础。在考试的时候多拿分数，为了夯实基础，每天可以抽出一小时的时间，来进行练笔，这对于提升语文成绩至关重要。

5、新知识旧知识做好连接

初一学生要将新学到的知识和以前的知识建立连接，每学到一个新的知识点就要想想与之相关的知识。比如，我们在文言文中学到了“悉”这个词，就要想想在哪些课文中还学过这个词，还有哪些词和它是近义词。

这样就可以积累一些常考的文言词，有利于提高自己文言文的阅读能力。把我们学的知识归类整理，既可以把以前学的知识复习一下，避免遗忘，还有利于新知识的掌握，能够把新旧知识系统化，对提高语文成绩特别有用。