家长要知道很多孩子天性比较贪玩，尤其是刚入学的一年级小孩子。这个阶段的孩子不仅年龄小，自控力也不强，很多孩子在学习拼音的时候，不能良好的掌握，针对这种情况，我们来了解一下一年级拼音不过关怎么补救？

一年级拼音不过关怎么补救

1、教孩子进行对比

孩子容易混淆，主要就是缺乏一个对比的能力。家长可以用小卡片的方式，让孩子自己进行拼写和对比，并且要多次重复进行。当孩子自己能够区分出相似拼音之间的区别时，发音自然就不会混淆。孩子学拼音是一件难事，但是也是一件必须要学的事情，家长必要的时候可以借助一些工具书的帮助。

2、学拼音说儿歌

用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。

3、想方设法，多多陪练

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差，他们多采用形象思维，无意注意占优势。

形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意，所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍，读得不好再罚几遍，这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。因此，家长应该让孩子们在玩中学，在学中玩，帮助提升孩子们的学习兴趣。

4、先识字后学拼音

采用识字早于拼音的办法，以前孩子刚上一年级就要学aoe，但现在改为先学汉字：日、月、我、你，孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。

这个方法蛮好，因为孩子先认识了字，再拼读时就不会出错，在孩子看着字会拼读后，爸妈还要把字去掉，让孩子单独看拼音进行认读，大量反复认读，拼音自然不难。

5、用实物学习拼音，激发学习兴趣

实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子们经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

在送孩子上学的路上，教他拼写他看到的东西。当孩子有基础时，父母可以问问题，让孩子回答，孩子回答正确，父母应该及时表扬。随着时间的推移，孩子的信心和学习兴趣已经建立起来。