小学一二年级，主要就是帮助孩子适应小学的教学模式，让孩子学习简单的拼音、汉字、以及基础的数字加减，让孩子能够了解到学习的趣味。但是由于孩子认识的字比较少，有些题目或者文章孩子读不明白，理解能力差，不知该如何做题。

孩子二年级了理解能力差怎么办

1、提高课外阅读量

提到考试，很多家长就会愁孩子的阅读理解题，一到考试总是丢分惨重。就让孩子做很多的练习题，觉得多练习，总会有进步。但是家长忽略了一个问题，阅读理解题考察的就是孩子的理解能力。我们理解能力的培养，仅靠语文课是不够的，需要课外大量的阅读做支撑。

2、学会思考

低年级的孩子，可以多让他看一些插画比较多的文章，阅读的时候跟他一起观察，一边读一边提出一些问题，培养他一边思考一边看书的习惯。读完了，跟孩子一起探讨一下这篇文章的主要内容，问问孩子对文中人物或者事件的看法，同时也说出自己的看法，没有好坏之分，只是对照。

3、多鼓励孩子

大多数可以通过多表扬和多鼓励的方法改善，能够使孩子对自我产生自信，提高孩子的理解能力。还需要多陪孩子做亲子游戏，能够让孩子多动脑，要避免言语责怪孩子，这不利于健康成长。孩子理解能力较差和反应迟钝，可能是学习不理解的原因导致。

4、引导理解关键词来理解

孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义，或这个词处在特定的语言环境中，有其特定的意思，这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。

5、发挥孩子的想象力

想象力和理解能力是可以相互促进的。比如，孩子用红色和蓝色的积木，拼了一个卧倒着的大机器人，又用黄色积木拼了一个站立着的小机器人。再比如孩子喜欢画画，那么我们就可以鼓励他，说出自己所做的是什么，有什么涵义，这样他会结合自己的想象力，加深对事物的理解。

6、学会做标记

做标记可以使用颜色标记，也可以使用特殊符号标记，如画波浪线等。做笔记的方式主要有：评价式笔记，疑问式笔记，总结式笔记等，要求孩子按照方式做笔记，然后根据各种笔记的质量，对孩子的成果做评价，可促使孩子提高笔记的质量，加深对文章的理解。

二年级的孩子理解能力差。这是正常的现象，孩子在刚开始接触学习的过程中，都是需要缓慢积累的，字词也是在学习和阅读中积累下来的。孩子的理解能力差，是因为孩子没有认识很多的汉字，以及文章的阅读量不高，这在以后的学习中都可以提高的。