学生的计算能力是学习数学的基础，而听算是计算的重要组成部分。听算训练可以培养孩子们的注意力、听力（对数及数学信息的感受力、分析能力），记忆力与理解力，所以培养学生的听算能力是非常重要的。

听算训练的好方法

听算即“耳听心算”，它最大特的特点是：用耳听接收信息，直接刺激大脑，使学生不需借助任何计算工具，在一定的单位时间内迫使自己自觉、积极的思考，大脑始终处于高度兴奋的状态中，随时作出相应反应。

听算训练，一是引导孩子深入理解算理，领会计算方法。二是持之以恒，常抓不懈，听算能力的培养非一朝见成效，必须做到天天练、课课练。三是采用灵活多样的训练形式，激发孩子的计算兴趣，让孩子乐于学、乐于做。通过反复的强化训练，提高学生的听算能力。

听算时小朋友不得不依靠对数字的听力和想象力，有利于培养对数字的综合敏感度，长期坚持听算训练，对整体的计算能力会有较大的提高。听算训练后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提高任何课程的听课效率，十分有利于小学阶段以及之后的长期学习。

听算训练应注意的问题

1、每天不要听太多次，每次也不能听太多组，听算要求集中注意力，孩子容易疲劳，引起厌倦。不能瞎听，就是只让孩子自己反复听，追求数量不重质量。孩子状态不好的时候不练，因为这时候容易错，会打击自信。

2、听时家长最好在旁边看，你可发现你孩子的问题，是计算速度慢，还是写字慢，然后针锋相对解决问题。计算速度慢的确只有多练一种办法，10以内加减是基础，一定要过关，要到非常熟练的程度。

3、孩子一般有一些反复错的题，每当碰到这些题一犹豫，后面立刻跟不上，所以家长一定要看他是那些题容易卡住，平时帮助他多练这些题，会提高很快的。如果计算速度还是慢，先练视算。

4、千万不要让孩子失去自信，如果跟不上，就返回去练上一级容易的，如20以内不行，就先熟练10以内的，进退位不行，就先练不进退位的，如果孩子害怕听算，就很麻烦，因为听算会受心理作用的影响。

总之，培养学生的听算能力，在低年级尤为重要，我们要打好基础，既要加强对孩子基本技能的训练，同时也要注重对学生的针对性训练。孩子听算能力的培养并不是一朝一夕的事，一定要坚持下去，听算能力就可以得到提高。