很多孩子在初中的时候，最不喜欢学习的就是英语这个科目了，并且想到之后初二和初三阶段还要学习两年更是非常的烦躁。但是身为家长也不能看着孩子对于这个科目有抵触心理，所以最好了解一下在初二和初三阶段英语哪个难一些，这样制定好学习计划，也能让孩子逐步接受这个难度的增加。

初二和初三英语哪个难

初二英语更难一些，但是只要孩子在初一的时候打好基础，即使学习难度增加也会没什么问题的。因为初二上下两册是整个知识点的升华，像现在完成时，宾语从句都会出现，对孩子们语法的理解会有一定的难度，所以说家长应该在初一阶段帮助他们掌握好基础。

初一英语想要学好也非常简单，只要做好这两点，成绩取得较大提升还是非常容易的。一个是词汇量的快速提升，一个是时文阅读的长期训练和积累的知识点。

第一，词汇量的快速提升。单词应该是短时间高效的记忆，平时只需要巩固提升就可以了。如果初一能通过思维导图集中学习初中1800词汇更佳，如果错过了这个机会，在初二一定要想办法快速记忆中考高频词汇，先达到一定词汇量再说。

第二，进行时文阅读长期训练。记忆单词的核心是为了做阅读完形写作，反过来每天一篇英语时文阅读是为了巩固所学的单词。学习文章中不认识的生词，固定搭配，固定短语，优美长难句，甚至背诵一些使用非常精美的句子，为写作积累素材。

初二英语怎么学才能快速提高

1、熟记单词，灵活组句

学英语最常用的方法是背单词，只是背单词是不够的，语言的运用才是主要目的。单词书面解释的运用不大，不能真正提高孩子的外语水平，机械的理解还会造成很大的误解。

所以家长要养成孩子背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。初二学生更要把单词的读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

2、回归课本

孩子在增加词汇量的同时，也要充分利用课本，初二英语课本当中蕴含着许多知识点，老师在课堂上引导学生学习，就是为了帮助他们更好地掌握这些知识点。不过要注意的是，掌握知识点并不是关键，应用才是关键，只知道方法，却不知道怎么用，最终依然无法在成绩上有所体现。

3、大声地朗读和背诵课本上的对话和短文

孩子大声朗读的好处在于可以将单词记忆，发音，口语，语法规则等进行综合训练。但家长要注意是，让孩子“朗读”而不是“默读”。课本上出现的对话和短文，都是考试的经典原型，所有考试内容都是围绕课本上的，对话和短文变化而来的，基础较差的同学一定要掌握。

4、语法的学习

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。在这个时候孩子学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟要先从简单的开始，就算是中考题也基本上没有多少句法的题。

所以初二阶段，家长一定要让孩子把学习重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，就更要有细心和耐心了。