小学四年级的语文是在为孩子以后的语文学习打基础，也是为其他科目打基础，学好语文这门基础学科，对孩子以后的学习和生活都有很大的帮助。所以如果四年级孩子语文成绩差家长一定要想办法给孩子把成绩提高上去。

四年级孩子语文成绩差怎么才能提高

1.阅读很重要

阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

2.关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养

小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，此阶段要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。

四年级语文学习需要养成的习惯

1.预习的习惯

预习是孩子在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于孩子在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且孩子有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让孩子通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥孩子的主体性。

因此，要培养孩子的预习习惯，家长首先要起到引导作用，有意识的引导孩子如何去预习，教给他们预习的方法。在上新课之前，可以提出几个能引起孩子的注意的问题作为预习的作业，如要求读、划、问、查，提高孩子预习的兴趣。

2.课堂上说的习惯

上课积极回答问题、大胆发言，既可以培养孩子的口语表达能力，有培养了孩子的思维能力。因此，在孩子回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；

其次，如果孩子回答错了或回答不完整，老师要鼓励孩子，表扬他敢于说的勇敢的精神，不让孩子觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。

所以，在班上，孩子回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”……显得非常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了孩子，教师只是一个组织者。

3.做作业的习惯

总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的。现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；

有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，家长一定要做好监督。

作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。