历史是孩子进入初一之后新增的科目之一，这个科目的包容性比较强。同时对孩子的理解能力和记忆力有一定的要求，如果孩子在初一时期就考了不及格，这个是需要家长重视及时引导孩子补救的，那么下面我们来看一下初一历史不及格还有救吗？

初一历史不及格还有救吗

七年级历史考差了，可以努力补救回来。要培养孩子对这个学科的兴趣，要学会记课堂笔记，可以通过列表格记熟人物、朝代、历史贡献等，要试着去讲或演故事，加深对重要事件的印象，学会区分重难点，勤于思考，并积极主动与老师同学交流探讨。

初一历史不及格如何学习

1、建立信心。

学生若能在记忆前抱有“我一定要记住”、“我一定能记住”的决心和自信，最后效果一定会大大改善，这种积极的心理暗示有着确凿的科学依据。

科学研究表明：一个人大脑储存信息的容量，相当于十亿册书的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。这种大脑记忆容量的无限性是我们建立自信的可靠保障。

2、注意前后联系，学会归纳整理。

这个学科是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习这个科目时，我们应联系前面所学知识，在学习世界历史某些事件时，我们应联想到历史事件的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。

3、围绕课堂和课本进行学习。

知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾知识的时序性和基础性；能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于”记忆式学习“。课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。

4、要学会找重点。

首先要了解课本的基本结构。一般说课本的每一课通常分为几部分内容，大致部分是该课的主要内容。

要学会分析课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

5、学会归纳总结。

这个科目不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的内容，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。

对于初中的学习，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

每个学科都有自己学习的特殊性，尤其的历史这个科目。家长应该及时引导孩子对它进行正确的认知，只有足够了解它，才能学好它。