在进入初一以后，语文这个科目的难度和知识量相比于小学来说增加了不少。尤其是对于文言文的学习，更是让很多孩子感到苦恼。这部分所需要学习的内容，不仅繁多，还很零碎，导致很多孩子都记不全，所以初一文言文知识点归纳整理就显得非常有必要了。

初一文言文知识点归纳整理

1、一词多义

（1）为：a、动词，是，此不为远者。b、作，化为邓林。c、认为，孰为汝多知乎？

（2）止：a、只有，止有剩骨。b、停止，一狼得骨止。

（3）敌：a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌。b、名词，敌人，盖以诱敌。

（4）之：a、补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚。b、代词，指狼，又数刀弊之。

（5）意：a、神情、态度，意暇甚。b、动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。

（6）前：a、前面，其一犬坐于前。b、动词，上前，狼不敢前。

（7）恐：a、担心，恐前后受敌。b、恐怕，不治将恐深。

2、通假字

（1）项为之强：“强”通“僵”，僵硬。

（2）不亦说乎：“说”通“悦”，高兴，愉快。

（3）诲女知之乎：“女”通“汝”，你。

（4）是知也：“知”通“智”，智慧。

（5）一切乌有：“乌”通“无”，没有。

（6）裁如星点：“裁”通“才”，只有。

（7）尊君在不：“不”通“否”，表疑问。

3、常见的固定句式

（1）何……之有：表反问，其中“之”字是助词，是宾语提前的标志，“有”是动词，“何……”是它的宾语。可译为“有什么……呢”。特别注意，“何”并不是宾语，而是宾语的定语。如：宋何罪之有？

（2）不亦……乎：表反问语气，相当于“不是……吗”。如：学而时习之，不亦说乎？

（3）得无……乎：表猜度语气，译为“恐怕（莫非）……吧”。如：览物之情，得无异乎？

（4）但（惟）……耳：只不过……罢了。如：无他，但手熟尔。

（5）宁……乎，顾（独）……乎（邪、哉）：表反问，译为“难道……吗”。如：①王侯将相宁有种乎！②顾不如蜀鄙之僧哉？

4、倒装句

（1）疑问代词作宾语时要放在动词或介词前面。如“大王来何操”的“何”。

（2）在否定句中，带有否定词“不”“未”“莫”时作宾语的代词要前置。如“古之人不余欺也”的“余”。“臣未之闻也”的“之”。

（3）定语后置。如“石之铿然有声者，所在皆是也。”“人马烧死者甚众。”