孩子都会有自己的学习习惯和学习方法，然后在六年级就是各自不同的习惯造成成绩好与不好的表现，对于成绩不好的要进行加以改正，找到适合自己的学习发法，那么六年级了成绩不好有救吗？

六年级了成绩不好有救吗

第一，当孩子在六年级了成绩不好，就让孩子对小学要掌握的字词，全面默写一次；如果孩子有哪些字词写错了，就让孩子多写几次，直到记住为止； 复习小学阶段所有的古诗，首先要能完整的背诵下来，然后是要能正确写对每个字，最后是要特别熟悉里面的经典句子。比如经常会有这样的题：给出上句，让写出下句，这时就要孩子快速反映出下句是什么。

第二，要知道孩子与孩子的学习能力有所不同。首要的是要清楚自己的孩子有他的个性特点，其他孩子很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但自己的孩子可能会觉得数学很难理解。这时候就要帮助孩子找到适合他的学习方法，避免在次出现成绩不好.

第三，搞清孩子学习的方式并用好它。当孩子六年级了成绩不好时，家长就要知道孩子的学习方式非常重要，他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非家长能掌握他们的学习方式，否则便不可能在帮助孩子在提高成绩上有所收获。

第四，家长要养成孩子独立思考和勇于思考的习惯。因为六年级了成绩不好，那孩子现在最欠缺的就是独立思考，依赖性较强，为难情绪较重，遇到问题就会退缩，这时家长要多鼓励孩子自己思考，养成爱思考的习惯。

最后要和孩子正式地谈谈这个问题，不管是在六年级了成绩不好或是好的孩子都可以探讨下，越早和孩子谈越好，就是为什么要学习，让孩子打心底里认识到这是必须做好的事情，而且要说得他心服口服，这样他才可能主动去学习，成绩也就自然会不断进步。