六年级了，孩子学习生涯的第一个转折点了，家长们看到孩子六年级了语文成绩不好肯定是比较着急的，这时候也有一部分家长会问：六年级了语文成绩不好有救吗？答案当然是肯定的了，家长永远不要小瞧你的孩子！

六年级了语文成绩不好有救吗

肯定是有救的！小学本就是打基础的阶段，学习深度没有那么高，这个时候，只要是孩子原因去学习，那么孩子肯定是可以学好的。当然前提是需要家长耐心教导，孩子认真复习。

提高六年级语文成绩的方法

1.积累与运用

这个内容家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并知道怎么用，能结合情景填空。另外要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。

2.专注的听老师讲课

在这过程中除了要全神贯注的听课，还要思考老师所讲的内容，因为在之前就已经做好了充分的预习工作，所以跟着老师的讲课思路走，学习掌握好这个知识点就不难了。

3.做好笔记

在听老师讲课的同时，还要做好随堂笔记，有效的听讲，高效的记录，这样在以后复习的时候就会方便很多。如果有些笔记没有做完整或不正确，在课后要及时补充和修改，以免时间一长就忘记了。

4.提高孩子的阅读能力

阅读对孩子来说是重要的语文成绩的基础，在孩子阅读时，要让孩子理解阅读文章的内容，要让孩子理解作者是在什么环境中写出来的，让孩子理解作者的心态，这样孩子才能读出情感，读出精彩，读出秉烛夜游的味道，这样的阅读，能让孩子对阅读产生兴趣爱好。

提高六年级语文成绩家长应该怎么做

1.培养好孩子语文学习的习惯

我们都知道任何学科的学习都需要良好的学习习惯做支持，语文也一样，小学六年的学习时光，习惯要从入学前就培养好。

家长可以根据孩子的具体语文学习能力制定一个规则，比如我和孩子之间确定好家长的辅导责任，家长负责哪些事，哪些学习任务是孩子的，彼此之间相互协作完成，这才是聪明的教育过程。

孩子既不会养成依赖家长的学习习惯，家长也能适度地指导孩子学习，而不是完全干预。

想要具备这样的高效辅导法，家长一定是先要去了解孩子的学习能力，为孩子量身定制自己辅导方法。不去了解孩子和他的学习能力的家长，是很难帮孩子建立好学习习惯的。

2.阅读习惯不是看书的时长，是生活中的学习习惯

我们家长往往以阅读了多少字、阅读了多少本书、阅读了多长时间，来为孩子衡量阅读能力。其实这个是有误解的，阅读习惯重在习惯，不是看书的时长，这个习惯是生活中的学习习惯，也不是个人的阅读喜好。

我们要把阅读这件事当成和吃饭喝水一样简单的事，那么家长的阅读辅导就不再是一起和孩子看书，享受亲子阅读时光、阅读打开这么简单了。