小学是孩子们打基础最好的阶段，尤其是英语这门课程，孩子们刚刚接触。如果能在早期就让孩子们学好这一门课程，对于以后的学习来说是很有好处的，如果学到不好，一定要及时补起来，那么四年级孩子英语差怎么提高呢？

四年级孩子英语差怎么提高

1、坚持词汇的积累

每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。所有记忆完的单词，要随时复习，重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。

结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了，实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！

2、刚刚起步，还没找到学习的方法

如果孩子其他科目成绩还不错，只是英语不及格。建议重点关注一下孩子是否能够跟上学校老师的教学进度，能否适应老师的教学方法。可以多和孩子沟通，询问课上的学习情况。可以旁敲侧击，多一点耐心，太直接询问，可能会引起孩子的逆反心理。

如果是跟不上老师的教学进度，对刚刚学习的这门课还没有开始适应。建议多给孩子一些时间，但主要的是要把孩子引导到学校学习上来，不能依赖校外补习。

3、编故事

四年级的孩子英语学习还处在一个初级的，不系统的学习阶段，那么生动有趣的学习方式就会更有效一些。这时候孩子学习到的单词词汇量不是很多，对语法和语句又不熟练，简单的故事编排、联想，就能很好的提高孩子的英文语感及简单语法的练习，同时还能训练孩子的想象力。

4、锻炼孩子的语感

语感就是对语言的一种直觉，一个人讲话像不像英语或一篇文章写得像不像英文，我们能直接觉察到，这就是语感。语感不是天生的，是在学习中逐步培养并加强的，阅读材料上如果没有一定量的积累，就难以建立起语感，而没有语感，读起文章来就很费劲，尽管每个语法都明白，每个单词都认识，但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。

5、平衡各科目学习时间

家长和孩子们需要明确英语对小学生来说，其重要性和语文、数学是一样的。因此，不要把学习时间过分分给语文和数学，一定要平衡分配学习时间。这里说的平衡分配并不是说各分1/3，而是根据孩子的学习情况，对于弱项就多分配些时间，对于强项就少分配些时间。