生物和地理这两个学科，应该是高中学生较为头疼的两门学科了。因为这两门学科，一个是理科中的文科，一个是文科中的理科，由此可见它们的学习难度。因此针对这个问题，我们来看一下地理生物哪个好学呢？

地理生物哪个好学

生物相对好学一些。生物：常被号称理科中的文科，对学生的记忆能力要求很高，学习难度不大，难度最大的知识点也就是涉及遗传基因部分。地理：被称为文科中的理科，是文三科中学习难度最大的，它对学生的空间想象能力及识图能力要求都很高，但背诵的内容不是太多。

两者比哪科难，这个因人而异，不过了解过很多高中生，再结合自己的学习经验和感受，个人觉得地理还是相对难一些，从理解能力的要求上，地理的确比生物难。不过两门课都挺有趣的，如果学生愿意只要背背，少点理解的，就选生物；如果你的理解能力比较强，那就选地理。

生物的学习方法

1、熟记课本知识

很多同学都容易陷入一个误区，就是觉得教材没用，所以把大部分的精力都花在做题和研究押题试卷去了，但其实归根结底，知识点还是在教材上，只有把教材吃透，在处理难题的时候才不会手忙脚乱。

2、掌握规律

学习这个学科同其他学科一样，也要遵循认识规律和大脑活动规律。如人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位。

如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

3、掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，这个学科的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚。

对于这个学科来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握其学科的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

4、学会记忆

这是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题上有很大的发挥空间，这个学科往往会要求你一字不差地答出某概念。

比如问：能释放抗体的细胞是什么，答案应为浆细胞（效应B细胞亦可），但不可以答“B细胞”。又如问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明，应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果-往往是谬以千里，这又恰恰体现了理科科目的严谨。