二年级语文学的内容都是比较基础的字词，和简单的词语，都是一些需要记忆的知识，难度不大。孩子没有认真学，导致底子差，也是可以通过家长的引导迅速提升上来的。那么二年级语文底子差怎么办呢？

二年级语文底子差怎么办

1、词语听写

学生每学完一篇课文，都能看到语文书后就有对应的词语，家长可以拿出书，考一考孩子们当天学过的词语。

帮助孩子听写词语，如果孩子有错的地方，可以用铅笔做好标记，在下次考孩子词语默写的时候，可以把这个错误地加进去，看孩子能不能答对。如果没答对，我们就多练习几次，直到孩子会写为止。

2、保证孩子的课堂听讲效率

对于二年级的学生来说，语文想要提高成绩，那一定和课堂听讲效率分不开，家长不能一个人光在家里给孩子补习语文，只有当我们在家里和学校的学习效率是一致的，才会达到对语文学习有所帮助的作用。

除了教会孩子查字典，使用工具书，和老师配合好，还要锻炼孩子的胆量，有问题就举手问老师。同时还要鼓励孩子勇敢表达自己的诉求和想法，这才是上好语文课的前提。

3、学习拼音

汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以语文补习可以从汉语拼音补起。孩子二年级语文底子差，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。

声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

4、多练习

一些简单的修辞句子要认识并会写，比如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等一定得会。记住一些简单的关联词，如因为、所以、不但、而且、虽然、但是等等，会用这些关联词造句并填空。

要让孩子会改写句子，比如被字句和把字句互改，会仿写句子，会给句子排序。家长可以多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难题，一定要孩子多练习，多见题型。

二年级的孩子普遍专注力比较差，不能专心听讲写作业，这需要家长加以引导和督促。同时也要让孩子明白学习的重要性，和孩子一起解决学习中遇到的问题，才能解决二年级语文底子差的问题。