过度使用手机可能会让小学生沉迷于虚拟世界，减少与现实生活中的人交往的机会，导致社交技能下降等心理问题。

长时间使用手机可能会减少小学生与家人、朋友和同学之间的面对面交流，影响其社交技能的发展。

习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉，形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

此外，用手机查询资料对于孩子的学习成绩也会产生负面影响。一旦孩子养成了遇到问题就查手机的习惯，就会产生学习依赖性。孩子遇到不会做的题目，就想着上网查找答案，既不愿意翻看教科书、课堂笔记本或其他学习资料，也不愿意沉下心来仔细分析思考问题。

综上所述，小学生使用手机存在很多危害，包括影响视力、身体健康、学习和心理健康等方面。因此，我们应该引导小学生正确使用手机，避免过度依赖手机，保护他们的身心健康。

家长要成为好榜样，减少自己在孩子面前过度使用手机的行为。如果孩子看到家长也能控制手机使用，他们更有可能效仿。

与孩子进行开放和坦诚的对话，了解他们对手机使用的需求和担忧，并教育他们有关手机使用的风险和责任。鼓励家庭成员共同参与其他活动，如户外运动、阅读、游戏等，减少对手机的依赖。

与孩子一起制定明确的手机使用规定，包括使用时间、使用场合和禁止使用的情况。确保孩子清楚知道这些规定，并对违反规定的后果有清晰的认识。

家长应该采取措施限制小学生使用手机的时间，鼓励小学生多参加户外活动和社交活动，促进其身心健康的全面发展。