发现高中生私藏手机以后，父母需要以一个朋友交谈的姿态来进行，若过于强硬，孩子难免反感和反抗，试着以朋友的身份去了解他们的需要，倾听孩子的内心。

和孩子讲明当前他们的阶段，最重要的还是学习。而且说明私藏本身就是不对的，孩子有什么事情可以和父母说，这一点也是想要和孩子们打开心扉，培养孩子从小养成与大人沟通商量的能力。

家长应该在与孩子交流的同时，告诫他们手机的种种弊端。并指导他们明确自己的学习目标和任务，合理规划自己的时间。让孩子理性使用手机，避免让手机成为自己的绊脚石。

家长应该对自己的孩子，设立手机使用规矩。例如：严禁在课堂时间使用手机、晚上11点之后禁止使用手机等等。同时，根据孩子不同的特点和所学年级，制定出不同的规矩。例如：高一阶段不允许自己单独持有手机等。

指定孩子每天玩手机的时间，以及玩手机的时间来控制。这种做法的头一两天可能会略见成效，但长期实施困难重重。

家长往往没有足够的时间和精力去严格管教，有时看到孩子的目光就寄希望于瞬间的“妥协”，所以教育养孩子从来都不是一朝一夕的事情，坚持才有价值！

控制欲强的家长总是想掌握孩子的一切动向，所以有时候会偷看孩子的手机，这会让孩子感觉总是被人监视着，不被人信任，那么孩子自然会对父母产生抵触和厌恶。孩子越来越大，越来越独立，家长要尊重孩子。

高中生私藏手机的问题不能仅仅依靠学校来解决，家庭也需承担一定的责任。家长应密切关注孩子的行为，帮助孩子养成好的手机使用习惯。同时，家长应该和孩子沟通，了解孩子带手机的原因，通过正面引导来解决问题。