我们都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏习惯。因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机。

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。

到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

其次，我们应该与初中生一起制定合理的手机使用规定。这些规定可以包括每天使用手机的时间限制、禁止在特定场合使用手机等。制定这些规定的过程应该是一个与孩子共同参与的过程，让他们参与到规定的制定中来，增强他们的主动性和责任感。

通过建立合理的规定，我们可以帮助初中生树立正确的手机使用观念，控制手机使用的时间和频率。

应注意为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养孩子健康的兴趣爱好。如下棋、听音乐、进行体育锻炼等，使孩子觉得呆在家里比电子游戏厅、网吧更有趣、更快乐。还要培养孩子的责任意识，让孩子承担更多的家庭角色和社会角色。

手机、电脑等电子产品不是洪水猛兽，我们也没必要谈其就“色变”，而是充分发挥它们除了游戏之外的其他功能，让孩子知道手机、电脑等除了游戏功能，还可以用来学习。