错题本这一词语是一直出现在初中学生学习中的。无论是语文，数学，英语这几门主要学科，还是历史，生物，政治，物理等副要学科，学生在学习的时候，都会遇到一些难题，或者做过几次还同样犯错的题目，针对这种情况，就要用到错题本来归纳了，接下来我们就来了解一下初中生如何整理错题本？

初中生如何整理错题本

1、错题总结归纳

所谓错题汇总，其实就是初中学生将做错过的题目，分门别类整理出来。这里需要注意的是：整理过程中侧边建议留一些空白出来。用于记录这些错题所对应的知识点是哪些、在哪个章节出现过等信息，在这个步骤中，难点在于持之以恒去记录错题。不少学生记录几次之后，就开始选择拍照等一系列方式去“偷懒”了，实际上抄录的这一遍也是强化记忆的一部分。

2、牢记错题本的三记准则。三记指的是初中学生必须要记录在错题本上的三种情况：

（1）记录很多人都错了的题，即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上。这样做的意义在于确保自己在易错点不犯错。

（2）记录因为简单的知识点没想到而失分的题，简单的知识点没想到往往是由于知识掌握得不牢固，有漏洞。而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。

（3）记录自己错误超过2次的题，当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错过第3次、第4次，所有很有必要在一开始就给与足够的重视。

初中生如何使用错题本

1、 错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。

2、所谓错题本学习法，就是初中生记下错题，重新改错的学习方法。改错是学生任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，初中学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多学生都认为这就算错题本学习法了。

其实这种想法是有失偏颇的，错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。