地理除了行政规划，特产，气候，还包括各种矿产，资源，水纹，一方水土一方人，目前初中地理已不参加中招考试，不参加升学考试的科目自然不会受到学生和家长的重视，再加上地理本身就是一个图文结合的学科，学生学习难度较大，所以有不少初中生对地理不感兴趣，成绩很不理想。那么初中地理怎么学才能提高成绩呢？

初中地理怎么学才能提高成绩

要熟悉地理课本中的基本概念

要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，弄清概念，才能学好地理。

理清知识脉络

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

自编顺口溜记忆

地理知识点内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)。

在学习用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。

如何激发学生学习地理的兴趣

以疑促学。即老师上课不要马上讲解，而是提出问题让学生思考解答，培养学生探究自然科学的兴趣。例如，当老师想让学生掌握“大陆漂移”“板块构造”知识点时，就不要急于讲解科学道理，而是告诉学生一个现象——人们在非洲大陆发现了鸵鸟和鸭嘴兽，在南美洲大陆也发现了鸵鸟和鸭嘴兽，为什么？学生的好奇心会促使他们探究问题，找出答案。这样，他们不仅学到了知识，而且理解透彻，知识点掌握牢固，又能培养出对地理的浓厚兴趣。

以古诗导学。用与地理知识有关的古诗词引出要讲的知识点，让学生从分析古诗中领会地理规律。如：讲地势对气候的影响时，老师可以引用诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，然后问“为什么山上山下有那么大差异呢？”学生自学课本，然后用课本上学的理论来解释诗句中蕴含的地理道理。